De acordo com Tizuko Kishimoto, em “Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O primeiro brinquedo do bebê é a chupeta.

II – Uma das brincadeiras interativas mais comuns é a de esconder e descobrir o rosto.

III – Bebês em torno de seis meses ainda não utilizam as mãos para manipular objetos.

De acordo com o documento “Crianças como Leitores e Autores”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Leitura e escrita são processos complementares, porém distintos, pois exigem diferentes habilidades.

II – É possível saber ler e não saber escrever.

III – Ser um leitor competente significa, necessariamente, ser um bom produtor de textos.

De acordo com o documento “Currículo e Linguagem na Educação Infantil”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A complexidade de um currículo é que ele expressa uma ação social e não se reduz a um documento.

II – Uma proposta curricular raramente se atualiza, pois torna presente tanto aquilo que foi proposto como o que emerge como inesperado.

III – Uma proposição curricular não pode ser nem muito extensa nem muito fechada, pois isso impede que aconteça um processo participativo, de vida coletiva.

De acordo com o documento “Ser Criança na Educação Infantil”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O uso da palavra como possibilidade de criação de uma experiência nova a ser compartilhada socialmente não é fácil para as crianças nem para os adultos.

II – Criar o mundo na linguagem não requer esforço e aprendizado.

III – Por trás de cada pensamento há desejos, necessidades, interesses e emoções.

De acordo com o documento “Bebês como Leitores e Autores”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Pensar a leitura e a literatura como direitos culturais implica um movimento em direção ao fim da vida.

II – Entende-se por envoltura narrativa todos os feitos de linguagem que os acompanhantes adultos outorgam aos bebês.

III – Ao nascer, as crianças começam imediatamente a fazer a mais fácil das aprendizagens: compreender os signos trocados pelos seres humanos ao seu redor.

De acordo com Tizuko Kishimoto, em “Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A baixa qualidade da educação infantil pode estar relacionada com a oposição que alguns estabelece, entre o brincar livre e o dirigido.

II – A criança já nasce sabendo brincar.

III – Para educar a criança na creche, é necessário integrar apenas a educação ao cuidado.

De acordo com o documento “Ser Criança na Educação Infantil”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A infância é um momento histórico que se repete eternamente, e por isso ela manifesta, nesse eterno retorno, aquilo que essencialmente permanece como fato humano – a criação da linguagem.

II – Assim como uma frase ou até mesmo uma única palavra pode expressar vários pensamentos, um único pensamento pode ser expresso por meio de uma única palavra ou por meio de várias frases.

III – O pensamento acontece como uma totalidade e num só momento, mas, para que ele se torne uma realidade para um ouvinte qualquer, é preciso desenvolvê-lo numa sequência de palavras.

De acordo com o texto “Livros Infantis”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Multimodalidade é a diversidade de modos de comunicação existentes.

II – Em alguns livros, o projeto gráfico se destaca a tal ponto que interfere na produção de sentidos tanto do texto verbal como das ilustrações.

III – Os livros de literatura infantil convidam os leitores a saírem do lugar comum e questionar o que antes parecia óbvio.

De acordo com o documento “Bebês como Leitores e Autores”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A experiência do nascimento coloca o bebê em um universo totalmente novo, com uma semântica a ser interpretada, com todos os sentidos por construir.

II – Um recém-nascido sobrevive somente se a mãe, o pai, a professora ou uma pessoa de seu entorno interpretar seus gritos, seus movimentos e, posteriormente, seus gestos, entonações, ou seja, se identificar por meio desses sinais as necessidades corporais e psíquicas da criança, sabendo diferenciar uns dos outros.

III – A criança constrói, a partir do rosto do adulto, uma série de signos vitais para sobreviver: aprende a se acalmar, aprende a esperar, sente-se querida, reconfortada etc.

De acordo com o documento ‘Livros Infantis”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A qualidade temática manifesta-se na diversidade e no tratamento dado ao tema, no atendimento aos interesses das crianças, aos diferentes contextos sociais e culturais em que vivem e ao nível dos conhecimentos prévios que possuem.

II – A qualidade textual de uma obra se revela, basicamente, pelo tipo de fonte usado pelo autor.

III – Qualidade gráfica não se relaciona com projeto gráfico.