Quanto aos pontos contemplados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de 9 anos de idade, assinale a alternativa incorreta.

A ginástica é um conteúdo clássico da educação física e necessariamente integra seus conteúdos na escola. Atualmente existem várias modalidades de ginástica que atendem aspectos de natureza esportiva, funcional e educativa. Em comum o uso do corpo como expressão nuclear da prática.

Assinale a alternativa que não corresponde a uma prática/modalidade de ginástica.

O tema do gênero tem sido constantemente incorporado às aulas de educação física na escola. Tal temática consegue atravessar diversos conteúdos de ensino da educação física e deve fazer parte das questões a serem enfrentadas pela educação física segundo uma perspectiva crítica.

Assinale a alternativa correta acerca da compreensão de gênero e seus desdobramentos didático-pedagógicos na educação física.

Nos PCNs encontramos o seguinte esclarecimento sobre a organização dos conteúdos de ensino da educação física: “Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo” (BRASIL, 1998, p.67-68).

Assinale a alternativa que identifica de forma correta os blocos de conteúdo da educação física.

Ao integrar a cultura corporal e tematizadas enquanto conteúdo da educação física escolar, as lutas devem contemplar um conjunto de diversas manifestações e expressões de cultura, apresentadas como artes marciais e modalidades esportivas de combate.

Assinale a alternativa que apresenta somente modalidades de lutas.

Para esta abordagem educacional da educação física, parte-se da ideia de que as ações pedagógicas devem ser acompanhadas de uma didática comunicativa. Entende-se que o aluno vai à escola para estudar e se desenvolver como pessoa e isso implica que ele deva desenvolver três níveis de competência. A competência objetiva que o permite aprender as habilidades práticas das diferentes manifestações da cultura do movimento; a competência social no qual o possibilita compreender as relações socioculturais do contexto em que vive; e a competência comunicativa no qual o aluno aprende que a comunicação subjaz processos reflexivos que desencadeiam o pensamento crítico.

Assinale a alternativa que identifica o trecho acima como uma abordagem pedagógica da educação física.

Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, as escolas podem, excepcionalmente, criar classes especiais com o objetivo de qualificar o atendimento aos estudantes que apresentam acentuadas dificuldades de aprendizagem ou dificuldades funcionais em torno da comunicação e que, portanto, necessitam de apoio contínuo.

Assinale a alternativa incorreta acerca dos aspectos que devem ser assegurados pelas escolas no que se refere à oferta de classes especiais.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil expressam uma concepção de educação integral para as crianças pequenas. Com relação à compreensão de educação integral do documento, assinale a alternativa correta

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a compreensão do documento no que se refere a criança, assinale a alternativa correta.

Matéria tão complexa como a do direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais requer fundamentação nos seguintes princípios: