A música é um dos mais proeminentes elementos das várias formas de expressão cultural no Brasil. A sua presença pode ser sentida na prática clínica através do ritmo e dos contrastes melódicos, escalas características de regiões específicas do país e harmonias. Estes elementos aparecem tanto nas improvisações quanto nas canções trazidas pelos pacientes.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A musicoterapia foi incorporada à Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) do SUS, juntamente com outras terapias como acupuntura e arteterapia. Isso a insere formalmente como um recurso terapêutico que pode ser oferecido em diversos níveis de atenção à saúde.

A Lei nº 14.842/2024 regulamentou a profissão de musicoterapeuta no Brasil, o que fortalece a legitimidade da prática e estabelece a necessidade de formação qualificada (graduação ou pós-graduação) para o exercício da atividade, garantindo a responsabilidade ética e técnica do profissional.

Analise o texto abaixo segundo o seu artigo 2º.

Musicoterapeuta é o profissional que utiliza a música e os seus elementos para .................................. nos ambientes médico, educacional e outros, com indivíduos, grupos, famílias ou comunidades, em busca de .................................. , a qualidade de vida e a saúde do ser humano em seus aspectos físico, mental e social.


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Baseado nos Princípios Fundamentais do Código de Ética, Orientação e Disciplina do Musicoterapeuta, de acordo com o art 6, são deveres do musicoterapeuta:

1. Assumir responsabilidades somente por atividades para as quais esteja capacitado.
2. Sugerir serviços de outros profissionais musicoterapeutas ou de demais campos de especialização profissional, por motivos justificáveis, no caso de não poder continuar o trabalho iniciado.
3. Zelar para que o exercício profissional seja efetuado com a máxima dignidade. Acolher situações em que o cliente/paciente/usuário atendido esteja correndo risco ou o exercício profissional esteja sendo desrespeitado.
4. Recusar convites para participar de movimentos de interesse da categoria que visem à promoção da profissão.
5. Trabalhar com compromisso pautado no contexto social, voltado para atuação ético-política na sociedade, comprometida com a transformação social nos diferentes campos de atuação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Musicoterapia Plurimodal (MPM) vem sendo desenvolvida por Diego Schapira e diversos colaboradores, formalmente, desde a década de 90. Hoje é mundialmente reconhecida como um modelo de musicoterapia. As técnicas musicoterapêuticas adotadas pela MPM podem ser empregadas com diferentes usuários, de qualquer faixa etária e condição fisiopsíquica, com ou sem conhecimentos musicais. Em uma sessão de musicoterapia, onde o objetivo é promover a identidade de um grupo e também trabalhar com o desenvolvimento individual do paciente, podemos utilizar algumas técnicas do trabalho com a MTM.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1

Coluna 1 Categorias
1. Criação
2. Indução Evocativa Inconsciente
3. Questionário Projetivo de Canções
4. Associação Livre Cantada

Coluna 2 Características
( ) Cantar a primeira canção que vier à mente, não tendo a obrigatoriedade de o usuário conhecer a letra da música inteira.
( ) Sugerir canções que recordam o paciente em determinadas circunstâncias da sua vida.
( ) Escolher dois acordes para paciente e terapeuta cantarem algum tema.
( ) Paciente e terapeuta criam um espaço para a produção de uma canção.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Como afirma Ancona-Lopez (1984), “o conhecimento é contingente, as técnicas não são regras imutáveis, e toda sistematização é provisória e passível de reestruturação”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) situando o estudo do modelo de musicodiagóstico na abordagem fenomenológico-existencial, uma vez que os dados obtidos na montagem da história sonoro-musical ajudam no autoconhecimento ou delimitam os limites entre a avaliação diagnóstica e a intervenção musicoterápica.

( ) Em musicoterapia realizamos um diagnóstico nos campos da ciência, da filosofia e das artes, especificamente da arte musical.
( ) O musicodiagnóstico serve como um importante subsídio inicial ao musicoterapeuta que não necessariamente será o mesmo que processará o tratamento.
( ) A avaliação diagnóstica precisa ser descritiva para medir o quanto o paciente entende de música, no que se refere a repertório e elementos estruturais e estéticos.
( ) O profissional musicoterapeuta deve elaborar musicodiagnósticos que sejam voltados à realidade socioeconômica e cultural dos envolvidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No Brasil, a Musicoterapia compõe o rol das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS), a partir da Portaria 849 de 2017. Também compõe o quadro de trabalhadores e procedimentos do Sistema de Gerenciamento da Tabela de Procedimentos, Medicamentos e OPM (Órteses, Próteses e Materiais Especiais ) do SUS através da Portaria 24, de 14 de janeiro de 2014, em ações de promoção, tratamento e reabilitação da saúde. A inserção da Musicoterapia no SUS tem ocorrido na atenção primária, atenção especializada e ambiente hospitalar.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. Em locais da Atenção Básica, a musicoterapia atua com estratégia de saúde da família nas clínicas da família ou unidades básicas de saúde e consultórios de rua.
2. Na Atenção Especializada, a Musicoterapia tem sido inserida nos CAPS para a reabilitação psicossocial.
3. Na atenção Especializada, a Musicoterapia tem sido inserida em locais especializados para acompanhamento de doenças crônicas, saúde da pessoa idosa, reabilitação neurológica e física.
4. Nos hospitais, a musicoterapia atua em áreas especializadas em formação da equipe médica e multidisciplinar, com intuito de ajudar no manejo, em âmbito social e emocional entre médico e paciente.
5. Nos hospitais, a musicoterapia atua como prática para humanização hospitalar, além de atuar na internação pediátrica, na oncologia e mesmo em situações de pré e pós-operatório.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Não só os instrumentos musicais mas também a voz com suas diferentes qualidades, timbres e movimentos transformam-se em verdadeiras ferramentas da expressão, da comunicação, da transformação e da leitura musicoterapêutica. Ela é um recurso terapêutico essencial em métodos ativos, onde o paciente pode improvisar, cantar canções familiares ou usar exercícios vocais e respiratórios. O trabalho terapêutico com canto se propõe a aprimorar a voz cantada, mediante exercícios musicais que atuam também sobre o corpo e a emoção. Para alcançar com qualidade esse fim, é necessário explorar alguns pré-requisitos.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1

Coluna 1 Categorias

1. Ritmo
2. Consciência Corporal
3. Percepção
4. Afinação
5. Respiração

Coluna 2 Características
( ) Ouvir-se é ter discernimento para reconhecer o que está ou não está bem. ( ) Elemento fundamental para o canto pois estabelece a ordem temporal da música e representa a ideia de organização das partes.
( ) Capacidade de reproduzir uma linha melódica sem conter erros nos intervalos de certo modelo sugerido.
( ) O movimento diafragmático correto propicia a harmonia entre o corpo e as emoções e consequentemente interfere no ato de cantar.
( ) A posição para o canto exige controle respiratório, adaptação da postura das cavidades de ressonância e a verificação dos pontos articulatórios.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O trabalho terapêutico através da música possui um planejamento que envolve uma avaliação inicial, anamnese, um processo terapêutico, e uma nova avaliação que servirá como indicativo de continuidade ou não do tratamento. “Um método é um tipo particular de experiência musical em que o cliente se engaja com propósitos terapêuticos” (BRUSCIA, 2000). Dentre os mais difundidos e conhecidos no Brasil, podemos citar o Método Nordoff-Robbins, o Método das Imagens Guiadas e Música, de Hellen Bonny, as experiências musicais de Bruscia e o Método da Identidade Sonora de Bennezon.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. Método Nordoff-Robbins - Tem como premissa que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, independente de suas limitações e deficiências, chamada de “music child”. Tal musicalidade permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social. Atualmente é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
2. Experiências Musicais de Bruscia - Kenneth Bruscia separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto.
3. Método da Identidade Sonora (ISO) - Este método propõe que todo indivíduo possui uma identidade sonora que se inicia desde a vida intrauterina e se modifica como um processo dinâmico e complexo. Esta identidade sonora sofrerá modificações ao longo de nossas vidas e como um conceito dinâmico, o Princípio de ISO, caracteriza e individualiza cada indivíduo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O século XX foi marcado pelo movimento da Reforma Psiquiátrica Brasileira, que foi um amplo e complexo movimento de reflexões e transformações de conceitos, serviços e ações em relação ao modo de lidar com as pessoas com transtornos mentais. Isso gerou mudanças significativas nas práticas de saúde mental, retirando os pacientes dos manicômios e inserindo-os na sociedade, despatologizando o indivíduo.
A prática musicoterapêutica em instituições de saúde mental está muito alinhada aos ideais da Reforma Psiquiátrica, uma vez que:

1. Sua proposta de intervenção seja construída através da liberdade do sujeito, a sua livre expressão - seja musical, verbal, visual, corporal, emocional e social, exceto em casos de transtorno bipolar e comportamento esquizoafetivo.
2. Comportamentos desenvolvidos por meio de processos acústicos possibilitem autonomia aos sujeitos para participarem de seu tratamento de maneira não-invasiva.
3. Os atendimentos mostrem como a música possibilita, por meio das sensações despertadas, a experiência de contato com estados irrepresentáveis, fornecendo a matéria-prima para que novas experiências e novos sentidos possam se estabelecer.
4. Busquem resultados significativos para melhoras do estado global dos pacientes, dos estados mentais - incluindo sintomas positivos e negativos, do funcionamento social e da qualidade de vida.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A anamnese é fundamental por fornecer uma base sólida para o diagnóstico, tratamento e cuidado do paciente. Ela permite ao profissional coletar dados essenciais sobre hábitos de vida, sintomas e contexto familiar e social. Ajuda também a estabelecer um vínculo de confiança, personalizar o atendimento, garantir a segurança do tratamento e direcionar os atendimentos de musicoterapia. A partir das áreas de funcionamento utilizadas para elaboração de uma anamnese, numere a coluna 2 identificando as características das áreas apresentadas na coluna 1.


Coluna 1 Áreas

1. Motricidade
2. Comunicação
3. Cognitivo
4. Emocional
5. Social

Coluna 2 Características

( ) O paciente frequentemente deixa cair objetos ou possui dificuldade em segurá-los.
( ) O paciente possui histórico de infecções no ouvido.
( ) O paciente tem alguma assistência educacional individual.
( ) O paciente apresenta dificuldades em se relacionar com membros da família.
( ) O paciente se descontrola ou fica bravo com facilidade.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.