O pontilhismo é uma técnica que utiliza a aplicação de pontos de cores puras, que se misturam visualmente, criando imagens.
Assinale a alternativa correta a respeito do pontilhismo.

Mesmo ainda longe do ideal, as mulheres estão ganhando cada vez mais representatividade na arte contemporânea brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta somente artistas visuais brasileiras atuantes no século XXI.

A natureza-morta é um gênero artístico que tem como tema principal objetos inanimados, como utensílios, flores e alimentos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) O termo ganhou destaque a partir do século XVI, mas os primeiros registros remontam ao Antigo Egito.
( ) Por ser considerada uma arte menor, pode-se dizer que o gênero se extinguiu no século XX.
( ) Na contemporaneidade, artistas como Ana Elisa Egreja ainda pintam natureza-morta.
( ) A natureza-morta surgiu no século XIX, acompanhando o movimento impressionista e suas investigações sobre luz e cor.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A pintura a seguir foi feita em 1573, por um artista que ocupa um lugar singular na história da arte por criar retratos formados a partir de objetos do cotidiano, como frutas, flores, vegetais e livros.

Suas composições, além da engenhosidade visual, muitas vezes ultrapassam o interesse estético e revelam dimensões simbólicas, filosóficas e até esotéricas. Quem é esse artista?

Sobre Arte Pop, é correto afirmar:

Qual destas práticas está em consonância com as orientações metodológicas da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Arte?

Marcada pela fé cristã, essa produção artística tinha caráter sagrado e didático, voltado à propagação da religião e à instrução dos fiéis.
Suas obras exibiam figuras frontais, hieráticas e ricamente ornamentadas, destacando a autoridade divina e a majestade espiritual presentes em templos e mosaicos religiosos.
O trecho acima está relacionado à(ao):

Relacione as colunas abaixo sobre as dimensões do conhecimento em Arte, propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Coluna 1 Dimensões 1. Crítica 2. Estesia 3. Fruição 4. Reflexão

Coluna 2 Descrição ( ) Diz respeito ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar diante das artes, envolvendo uma relação contínua com produções de diferentes tempos, lugares e culturas.
( ) Trata das impressões que levam a novas compreensões do mundo por meio das relações entre experiências artísticas e culturais, articulando ação, pensamento e dimensões estéticas, históricas e sociais.
( ) Refere-se à construção de argumentos e reflexões sobre experiências e processos criativos, envolvendo a capacidade de perceber, analisar e interpretar produções artísticas e culturais.
( ) Diz respeito à experiência sensível com o espaço, o tempo, o corpo e os materiais, articulando percepção e emoção como formas de conhecer a si, ao outro e ao mundo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A fotografia tem a capacidade peculiar de transformar todos os seus temas em obras de arte” (Susan Sontag).
Analise as afirmativas abaixo sobre a arte fotográfica.
1. Claudia Andujar e Miguel Rio Branco são importantes nomes da fotografia brasileira.
2. É uma forma de expressão visual que busca transmitir emoções, ideias e percepções do fotógrafo, valorizando a criatividade e a interpretação subjetiva da imagem.
3. Oscar Gustav Rejlander foi um dos primeiros a tratar a fotografia como arte, expondo suas obras ao lado de pinturas e esculturas e sendo reconhecido como o precursor da fotografia artística.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:
A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela ................................., ................................. reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Ensino Infantil e Ensino Fundamental. Versão final. Brasília: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: <https://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em: 4 nov. 2025.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.