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Foram encontradas 229 questões.

1421811 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: FGV
Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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Na parte de Matemática dos PCNs há o seguinte parágrafo, cada vez mais atual:

O impacto da tecnologia na vida de cada indivíduo vai exigir competências que vão além do simples lidar com as máquinas. A velocidade do surgimento e renovação de saberes e de formas de fazer em todas as atividades humanas tornarão rapidamente ultrapassadas a maior parte das competências adquiridas por uma pessoa no início de sua vida profissional."

Segundo os PCNs, a exigência que se impõe é
 

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1420844 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: FGV
Orgão: Pref. João Pessoa-PB
Nosso ensino inferior

Não é para entrar em depressão, mas também não é para comemorar. Nos dois testes internacionais a que foi submetido esta semana – o do ensino médio e o do superior – o nosso sistema educacional não foi totalmente reprovado e até melhorou, mas também não “passou" com louvor. Sob certos aspectos, o desempenho foi medíocre. No primeiro exame, o Pisa, que avalia alunos de 15 anos de 65 países, o Brasil foi o que mais avançou em matemática entre 2003 e 2012, mas mesmo assim continua lá atrás, ficou em 58º lugar e, em leitura, foi pior, caiu dois pontos para a 55ª colocação. Em Ciências, permaneceu onde estava, na 59ª posição. O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, considerou o resultado “uma grande vitória", mas o responsável pelo Pisa, Andreas Schleicher, acha que temos que “acelerar muito o ritmo de melhoria", investindo mais em professores e dando aos alunos pobres melhores escolas, para não continuar fazendo feio.
Se as conclusões do Pisa comportam interpretações que podem ser mais ou menos pessimistas, os dados referentes à educação superior não deixam dúvidas: foram péssimos. [....] A nossa má performance não pode ser atribuída à falta de representação. O ensino superior brasileiro é composto por 2.377 instituições, das quais 85% são faculdades, 8% são universidades, 5,3% são centros tecnológicos e 1,6 são institutos tecnológicos. O nosso problema, portanto, não é de quantidade, mas de qualidade.
(Zuenir Ventura, O Globo, 07/12/2013)
Quando escrevemos um texto, inserimos nele uma série de palavras que veiculam nossas opiniões sobre o conteúdo que expressamos. Esses termos são chamados “modalizadores". Assinale a alternativa abaixo que destaca um desses termos.
 

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1420288 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: FGV
Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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    Remédios e Venenos

    No início do século XX, a indústria farmacêutica propagandeava as virtudes do ópio e da cocaína, puros e em vários remédios, para diversas finalidades, que eram consumidos livremente pela população, de crianças a idosos. Mas assim como não há registros da eficácia curativa dos remédios, também não há notícias de intoxicações e overdoses, e a ideia de "dependente de drogas" não existia.

    Aracy de Almeida contava que, nos anos 30, se reunia com Noel Rosa, Mário Reis e outros artistas na Taberna da Glória e, quando a noite avançava e o cansaço chegava, mandavam um moleque à farmácia buscar "um bujãozinho de cocaína da Merck suíça", que era vendido legalmente no Brasil até 1937.

    (....) Drogas sempre existiram, mas quando e como o consumo abusivo virou uma epidemia comportamental? Talvez nos anos 60, quando os hippies promoveram a cultura do LSD e da maconha, que eram associados ao ócio e à improdutividade, ao comportamento antissocial e à sensualidade pagã. A reação conservadora veio, nos Estados Unidos, com Nixon e a "guerra às drogas", que Reagan transformou em política de Estado, com os resultados desastrosos que se conhece e que fizeram tantos países repensar essa estratégia. Hoje a venda de maconha "medicinal" é livre em vinte estados americanos. Como no início do século XX.

    No Uruguai, ela será comercializada pelo Estado, a preços populares (um terço da cotação atual na rua), mas sujeita a inúmeras, e inúteis, restrições. Estrangeiros não podem comprar, só fumar, e os usuários locais têm cota mensal de 40 gramas, mas podem vender a um amigo. Só 30% da população apoiam, mas o tabu foi quebrado e a experiência deles será uma pesquisa valiosa para nós.

    (MOTTA, Nelson. O GLOBO, 13/12/2013)
    O episódio contado no segundo parágrafo, que envolve artistas da época focalizada, tem a função textual de
     

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    133552 Ano: 2014
    Disciplina: Informática
    Banca: FGV
    Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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      No browser Internet Explorer 9 BR em um microcomputador com Windows 7 BR, um Agente Educacional está acessando o site
      http://www.joaopessoa.pb.gov.br/.

      Ao passar o apontador do mouse sobre o ícone Acessibilidade , esse apontador tem a sua imagem alterada para nova, significando tratar-se da seleção de um link. Por padrão, a nova imagem é
       

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      133551 Ano: 2014
      Disciplina: Informática
      Banca: FGV
      Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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        Pelas características da imagem, assinale a alternativa que indica uma pasta compartilhada numa rede Windows XP.
         

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        133550 Ano: 2014
        Disciplina: Informática
        Banca: FGV
        Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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          No Word 2010 BR, uma tecla de função é utilizada para verificar a ortografia e gramática de um documento. Por outro lado, para salvar um texto digitado em um arquivo no disco rígido ou pendrive, deve-se executar um atalho de teclado, ou, como alternativa, acionar um determinado ícone do software, por meio do cursor do mouse.

          A tecla de função, o atalho e o ícone são, respectivamente,
           

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          133549 Ano: 2014
          Disciplina: Informática
          Banca: FGV
          Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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            enunciado 133549-1
            Sobre as figuras do Powerpoint 2010 BR

            Observa-se que:

            • no que diz respeito à orientação, o slide foi configurado no formato indicado na figura I.

            • a figura II ilustra a Faixa de Opções, quando se clica em uma das guias da barra de menus mostrada na figura III.

            O formato e a guia acionada foram, respectivamente,
             

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            133548 Ano: 2014
            Disciplina: Informática
            Banca: FGV
            Orgão: Pref. João Pessoa-PB
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              As planilhas (I) e (II) foram criadas no Excel 2010 BR e pertencem ao arquivo CONTROLE.XLS

              enunciado 133548-1
              • Na planilha JP1, o valor da célula E10 foi determinado por meio de uma expressão que representa a média aritmética entre todos os valores contidos em E6, E7 e E8.

              • Na planilha JP2, o valor mostrado em C7 foi transportado de E10 em JP1.

              Nessas condições, as expressões inseridas em E10 de JP1 e em C7 de JP2 foram, respectivamente,
               

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              133547 Ano: 2014
              Disciplina: Informática
              Banca: FGV
              Orgão: Pref. João Pessoa-PB
              Provas:
                A planilha a seguir foi criada no Excel 2010 BR.

                enunciado 133547-1
                Observando o gráfico da planilha é correto afirmar que ele é do tipo.
                 

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                133546 Ano: 2014
                Disciplina: Informática
                Banca: FGV
                Orgão: Pref. João Pessoa-PB
                Provas:
                  A planilha a seguir foi criada no Excel 2007 BR.

                  enunciado 133546-1
                  Na planilha foram executados os procedimentos listados a seguir:

                  I. Em G6 foi inserida uma expressão que determina a soma dos números contidos nas células B4 e B7.

                  II. Em G8 foi inserida uma expressão que determina a soma de todos os números contidos nas células C4, C5, C6 e C7.

                  As expressões inseridas em G6 e G8 foram, respectivamente,
                   

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