Foram encontradas 353 questões.
3078415
Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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No que se refere à classificação da educação física na área de
linguagens e ao seu processo de ensino-aprendizagem, assinale a
opção correta.
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3078414
Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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Considerando as competências específicas da educação física
para o ensino fundamental, julgue os itens seguintes.
I Não obstante a educação física apresentar uma relação muito próxima com a área da saúde, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não é competência específica sua tratar criticamente os padrões dessa área e tampouco os processos de saúde/doença.
II Segundo a BNCC, no ensino fundamental devem ser vivenciadas diferentes práticas corporais, porém não é competência específica da educação física neste momento modificá-las ou ressignificá-las.
III De acordo com a BNCC, são competências específicas da educação física no ensino fundamental o reconhecimento das práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos e, ao mesmo tempo, do seu acesso como um direito do cidadão.
Assinale a opção correta.
I Não obstante a educação física apresentar uma relação muito próxima com a área da saúde, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não é competência específica sua tratar criticamente os padrões dessa área e tampouco os processos de saúde/doença.
II Segundo a BNCC, no ensino fundamental devem ser vivenciadas diferentes práticas corporais, porém não é competência específica da educação física neste momento modificá-las ou ressignificá-las.
III De acordo com a BNCC, são competências específicas da educação física no ensino fundamental o reconhecimento das práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos e, ao mesmo tempo, do seu acesso como um direito do cidadão.
Assinale a opção correta.
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3078413
Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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Acerca da história da educação física no Brasil, julgue os itens
que se seguem.
I Foi competência exclusiva da instituição militar a associação da educação física brasileira em sua origem à educação do físico e à saúde corporal.
II Sob influência de uma visão higienista, a legislação da educação física e do esporte, como, por exemplo, o Decreto-Lei n.º 3.199/1941, promoveu uma visão estereotipada das mulheres, proibindo a elas a prática de determinadas atividades físicas.
III As mudanças na educação física no período entre o Estado Novo e a Ditadura Militar foram incrementais e, portanto, não afetaram a hegemonia da ginástica (sueca ou francesa) como referência de método e conteúdo de ensino.
Assinale a opção correta.
I Foi competência exclusiva da instituição militar a associação da educação física brasileira em sua origem à educação do físico e à saúde corporal.
II Sob influência de uma visão higienista, a legislação da educação física e do esporte, como, por exemplo, o Decreto-Lei n.º 3.199/1941, promoveu uma visão estereotipada das mulheres, proibindo a elas a prática de determinadas atividades físicas.
III As mudanças na educação física no período entre o Estado Novo e a Ditadura Militar foram incrementais e, portanto, não afetaram a hegemonia da ginástica (sueca ou francesa) como referência de método e conteúdo de ensino.
Assinale a opção correta.
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De acordo com a BNCC, o ensino religioso deve assegurar os
direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura
de paz. Para tanto, as atividades escolares desse componente
curricular devem estar voltadas para
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No que se refere ao ensino religioso, a BNCC prevê
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- Avaliação Educacional
- Ensino das DisciplinasEnsino Religioso
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
Na perspectiva da avaliação formativa, os objetos de
conhecimento podem ser avaliados no âmbito do ensino religioso
de forma
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Em relação ao uso escolar das novas tecnologias de comunicação
e informação, cabe ao ensino religioso
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Nas escolas, o ensino religioso demanda metodologias orientadas
para
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Com o objetivo de assegurar o respeito à diversidade religiosa no
Brasil, cabe ao ensino religioso
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Conforme a Lei n.º
9.394/1996, o ensino religioso é
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