Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A da arte nos permite ver o mundo mostrando-o de modo condensado e sintético, extrapolando o que é previsível e o que é conhecido. É no modo de pensamento do fazer da linguagem da arte que a intuição, a percepção, o sentimento/pensamento e o conhecimento se condensam. Nessa construção, o percebe, relê e repropõe o mundo, a vida e a própria arte, produzindo imagens únicas, inconfundíveis e insubstituíveis, imagens poéticas.

Sobre o ensino de música, analisar os itens abaixo:
I. A musicalização deve trazer um padrão musical exterior e alheio, mas que não se oponha necessariamente à vivência dos estudantes. II. Cabe à musicalização levar o aluno a se expressar criativamente por meio de elementos sonoros. III. A musicalização é apenas um procedimento da pedagogia musical. IV. É possível afirmar que a musicalização é um trabalho prémusical, ou seja, uma preparação para o aprendizado.
Está(ão) CORRETO(S):

Ao ingressar no Ensino Fundamental, os estudantes passam a vivenciar uma organização curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares. Sobre as competências específicas do ensino de Arte no Ensino Fundamental, analisar os itens abaixo:
I. Levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações, analisar e compreender o movimento de populações no tempo e no espaço e seus significados históricos. II. Compreender as relações entre as linguagens da arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, nas condições particulares de produção, na prática de cada linguagem e nas suas articulações. III. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte. IV. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
Estão CORRETOS:

As proteínas resultam da expressão da informação contida no gene. Por isso, é o gene que determinará a sequência de aminoácidos de uma proteína específica. A respeito das proteínas, é CORRETO afirmar que:

Durante o ciclo menstrual, as taxas de hormônios sexuais sofrem variações expressivas. A menstruação ocorre, precisamente, quando as taxas de todos esses hormônios se tornam muito baixas no sangue da mulher. Considerando-se os aspectos endócrinos desse período, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Estrógeno. (2) Progesterona. (3) Hormônio Folículo Estimulante (FSH). (4) Hormônio Luteinizante (LH).
(_) Hormônio que promove o desenvolvimento do folículo ovariano. (_) Hormônio produzido pelo folículo ovariano. (_) Hormônio liberado pela adenohipófise devido ao aumento dos níveis de estrógeno no sangue. (_) Hormônio produzido pelo corpo amarelo.

O ciclo da água pode ser considerado sob dois aspectos: o pequeno ciclo, ou ciclo curto, e o grande ciclo, ou ciclo longo. De acordo com o exposto, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O é o ciclo das chuvas. Nele, a água dos oceanos, lagos, rios, geleiras evapora, passando à forma gasosa e retornando à crosta terrestre na forma de chuva.

Em relação aos monotremados, mamíferos ovíparos encontrados na Austrália e Nova Guiné, eles são representados por:

A figura abaixo ilustra uma reação química bastante comum que ocorre em nosso organismo:
Essa reação química é conhecida pelo nome de:

Um feixe de luz solar atravessa um prisma triangular, que decompõe esse feixe de luz. O fenômeno que permite a decomposição da luz solar é denominado:

Os organismos aquáticos podem ser classificados de acordo com a sua forma de vida ou hábito de vida. Sendo assim, analisar as características abaixo e assinalar a alternativa que apresenta sua correspondência CORRETA:
I. Seres vivos fixos assentes sobre o fundo ou vivendo nos sedimentos do fundo. II. Seres vivos (animais ou plantas) fixados ou ligados a caules e folhas de plantas com raiz, ou a outras superfícies situadas acima do fundo. III. Organismos flutuantes cujos movimentos são mais ou menos dependentes das correntes. IV. Seres vivos nadadores que se deslocam a vontade.