A atuação do fonoaudiólogo no contexto escolar abrange diversas funções e públicos. Sendo assim, pode-se afirmar que o objetivo principal do fonoaudiólogo na instituição escolar é

Em relação a atuação fonoaudiológica na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. As ações da fonoaudiologia junto à educação devem ser elementos produtores de um saber coletivo voltado ao cuidado e as ações de prevenção e promoção da saúde como algo indissociável do processo educativo.
II. O fonoaudiólogo deve promover ações de promoção de saúde e prevenção de alterações que possam acometer a saúde nas diferentes áreas da fonoaudiologia.
III. O fonoaudiólogo pode ser um forte aliado para que a creche e a escola alcancem seus objetivos, auxiliando inclusive na construção do projeto político pedagógico da instituição.
Está correto o que se afirma em

Em relação a Fonoaudiologia, redes e processo de trabalho em saúde, assinale (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) A inserção do fonoaudiólogo no processo de implantação, implementação, planejamento e gestão das redes de atenção não é esperada, já que essas funções são, em geral, realizadas por médicos.
( ) A atuação do fonoaudiólogo estará, prioritariamente, nas redes de atenção de cuidados à pessoa com deficiência e de atenção psicossocial, pois o foco no diagnóstico, reabilitação e acompanhamento parece mais evidente nessas redes.
( ) Um eixo fundamental na atuação do fonoaudiólogo nas redes de atenção é a inserção no processo de planejamento e gestão.
As afirmativas são, respectivamente,

Taquifemia é um distúrbio de fluência caracterizado por uma velocidade que é percebida como sendo rápida, irregular ou ambas para o falante.
Em relação ao tratamento da taquifemia, analise as afirmativas a seguir.
I. Os objetivos terapêuticos são direcionados de acordo com as manifestações clínicas apresentadas.
II. O trabalho com a consciência, a atenção e o controle da fala foram descritos como aspectos irrelevantes no processo terapêutico.
III. A motivação é fundamental para o sucesso terapêutico.
Está correto o que se afirma em

Embora a terapia de voz englobe os trabalhos de aconselhamento e psicodinâmica vocal, o uso de técnicas vocais é uma consideração central no desenvolvimento da terapia do paciente disfônico.
A categoria de abordagem terapêutica que utiliza as técnicas de fonação inspiratória, sussurro, ataques vocais, escalas musicais e outras, denomina-se

No exame intraoral das estruturas miofuncionais orofaciais, o aspecto da mucosa interna, a fixação do frênulo labial superior no rebordo alveolar e a espessura deste são considerados, recebendo zero na condição de mucosa normal, se o frênulo não estiver baixo e apresentar estrutura adequada.
Trata-se da avaliação da seguinte estrutura:

Quando todos os níveis linguísticos estão se desenvolvendo de forma organizada, a criança pode contar histórias ou narrativas. O nível linguístico que pode ser entendido como a estruturação, reconhecimento e acesso ao vocabulário denomina-se nível

Quando se pensa em realizar um determinado exercício para a voz, deve-se analisar as questões anatômicas e fisiológicas.
Quando se necessita de forte intensidade, ocorre a ativação do músculo

O Protocolo de Avaliação Miofuncional Orofacial com Escores (AMIOFE) foi desenvolvido com o intuito de ser uma ferramenta prática para fonoaudiólogos.
O AMIOFE caracteriza-se por

Os esforços da reabilitação em bases neurobiológicas se apoiam em duas direções: como limitar a gravidade inicial da lesão e os déficits funcionais e como reorganizar o cérebro e compensar funções que já estão comprometidas ou perdidas.
A proposta de terapia, na linha neurobiológica, que se baseia na indução à produção da linguagem, a partir de gestos rítmicos e entonação, denomina-se