Para financiar as metas do Plano Nacional de Educação (2014-2024), em acréscimo aos recursos vinculados na Constituição,
além de outros recursos inscritos em lei, está previsto, na meta 20, da Lei n° 13.005/2014, ampliar o investimento público de
forma a atingir o equivalente a
Na escola em que você está atuando como pedagogo ocorreu uma discórdia entre pais de alunos do 5° ano e a professora,
motivada por uma prova surpresa aplicada à turma sobre conteúdo que estava sendo apresentado no mesmo dia. Procurada
pelas mães dos alunos, você ficou responsável por conversar com a professora. Na conversa, ela alegou que era absurda a
reclamação das mães e dos alunos; que ela era a professora e poderia avaliar os alunos como e quando quisesse. Você
responde que os alunos podem reclamar da avaliação feita pelos professores.
Qual o instrumento legal que assegura às crianças e adolescentes o direito de contestação de critérios avaliativos na escola?
Vygotsky, ao enfatizar a importância da linguagem e da cultura na constituição dos sujeitos, compreende as crianças como seres
sócio-históricos. Neste sentido, as crianças
Ao considerar os fins da educação, três eixos de compreensão são expressos pelas seguintes tendências: Educação como
redenção da sociedade; Educação como reprodução da sociedade e Educação como um meio de transformação da sociedade.
Segundo essas tendências, os fins da educação são, respectivamente, meios para
Pesquisas feitas com professores e gestores escolares mostram que as visões predominantes sobre a inclusão escolar de crianças
e alunos com deficiência destacam como importantes: o compartilhamento do mesmo espaço físico das demais e enfatizam a
inserção como uma forma de integrar essas pessoas na sociedade. Dado que a escola inclusiva envolve mais que a integração
é INCORRETO afirmar que