A arte indígena foi imediatamente valorizada pelos portugueses na chegada ao Brasil, o que influenciou de maneira significativa a manifestação artística dos europeus no país.

A arte indígena, além de demonstrar recursos técnicos em diferentes matérias-primas, revela ricas linguagens simbólicas, representativas de intenções pacíficas ou guerreiras, sentimentos, festividades, circunstâncias religiosas, importância social, entre outras mensagens.

A técnica de improvisação não é recomendada para a iniciação do aluno à técnica dramática, por deixá-lo demasiadamente solto, prejudicando o seu rendimento nesse exercício de expressão.

Os exercícios de iniciação à técnica da mímica surtem melhor efeito realizados a partir de situações da vida cotidiana, pois essa prática propicia uma melhor identificação pelos colegas, permitindo a elaboração de comentários e críticas posteriores.

As técnicas musicais e plásticas nada têm a ver com o desenvolvimento das atividades de expressão em artes cênicas.

Um aspecto positivo do ensino da técnica corporal é a retomada da linguagem corporal, trazendo um maior equilíbrio diante da predominância da verbal na educação tradicional.

O estímulo e a sensibilização são etapas que devem iniciar qualquer tipo de atividade artística proposta, pois provocam nos alunos, respectivamente, o interesse e a compreensão de qualquer tema a ser estudado.

O trabalho individual, dentro de sala de aula, tem melhores resultados que o realizado coletivamente, nas atividades de expressão.

As técnicas de execução se referem à destreza no manejo de objetos sonoros e instrumentos musicais e variam de acordo com suas características físicas.