O Autismo (ou Transtorno do Espectro do Autismo – TEA) é um transtorno de desenvolvimento, que geralmente é diagnosticado nos 3 primeiros meses de vida da criança, comprometendo sua interação social e habilidades de comunicação. Além das dificuldades de interação social e de comunicação, a criança autista pode demonstrar diversos sintomas como ter uma alteração emocional anormal quando há alguma mudança na rotina; fazer movimentos corporais repetitivos ou mesmo demonstrar apego anormal aos objetos. Com relação às brincadeiras, a essa criança prefere brincadeiras:

A deficiência intelectual caracteriza-se por importantes limitações, tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas. Indivíduos com Deficiência Intelectual apresentam funcionamento intelectual significativamente inferior à média. Possuem limitações significativas em alguma ou algumas áreas de habilidades:
I- Aprendizagem e autogestão em situações da vida, como cuidados pessoais, responsabilidades profissionais, controle do dinheiro, recreação, controle do próprio comportamento e organização em tarefas escolares e profissionais. II- Perda da força muscular ou de sensibilidade nos membros inferiores ou superiores. III- Comunicação; IV- Habilidades ligadas à linguagem, leitura, escrita, matemática, raciocínio, conhecimento, memória. V- Habilidades sociais/interpessoais (habilidades ligadas à consciência das experiências alheias, empatia, habilidades com amizades, julgamento social e autorregulação).
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:

“Trata-se de uma sala de aula, em escola de ensino regular, em espaço físico e modulação adequada, onde o professor de educação especial utiliza técnicas, procedimentos didáticos e recursos pedagógicos especializados e, também, equipamentos e materiais didáticos específicos quando necessário, de forma a levar o aluno a ter acesso ao currículo de base nacional comum”.(Portal Mec). Esse texto refere-se à(às):

Partindo-se do pressuposto de que o currículo deva, necessariamente, estar vinculado ao projeto político pedagógico da escola, trabalhar verdadeiramente com o aluno em sua diversidade deve ser uma filosofia, uma política e uma prática institucional. Esta concepção de currículo é compatível com a filosofia de se educar na diversidade. O projeto curricular, neste prisma, deve considerar o movimento da escola para atender às diferenças individuais, incluir a diversidade identificando as necessidades educacionais especiais, visando ao planejamento, propostas curriculares diversificadas, flexibilidade na organização e funcionamento da escola. Sendo assim, o trabalho do cuidador no tocante às tarefas pedagógicas, poderá ser eficaz se o profissional realizar algumas ações, EXCETO.

A matéria-prima para produção de energia elétrica atualmente vem mudando do modelo tradicional, baseado em fontes como carvão e petróleo, para outras mais sustentáveis, como por exemplo a energia gerada a partir das massas de ar em movimento (vento), conhecida como energia:

Segundo o IBGE, quanto aos dados de cor ou raça da população brasileira, temos que a maioria dos brasileiros é:
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Trabalho e Rendimento, Pesquisa nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2012-2019.

Os crimes de corrupção passiva e de peculato podem ser praticados pelo funcionário público contra a Administração em geral, tendo previsão legal no(a):

Trata-se de um dos tipos de deficiência intelectual. _____________ não é uma doença, mas uma desordem genética que ocorre quando alguém nasce com uma duplicação do cromossomo 21 em seu DNA. É o distúrbio genético cromossômico mais comum e a causa de distúrbios de aprendizagem em crianças. Pessoas portadoras podem ter características físicas e de desenvolvimento comuns, além de uma incidência maior que o normal de problemas respiratórios e cardíacos. As características físicas associadas a esse tipo de deficiência: leve inclinação ascendente dos olhos,_______________,. As pessoas também podem ter algum nível de deficiência intelectual e de aprendizagem, mas isso varia muito em cada caso.

Pode ser uma condição médica em si, ou um sintoma de alguma outra doença. Quando um paciente é diagnosticado com esse problema, ele apresenta uma produção excessiva de saliva, bem acima do normal que é de cerca de 500 ml a 2 litros por dia. A salivação pode sair pela boca do paciente, em forma de baba. Quando essa saliva excessiva acaba acometendo a faringe e a laringe. É preciso ter atenção a esse quadro, porque a saliva em excesso aumenta as chances de o paciente engasgar-se e desenvolver outras condições como a pneumonia aspirativa. É também chamada de hipersialose ou de ptialismo. Quando se encontra no estágio primário, o problema pode ser consequência da própria produção excessiva de saliva, enquanto quando se encontra no estágio secundário, acontece por alguma alteração no controle dos músculos da face e da língua, que afetam diretamente a produção de saliva. Toda a descrição apresentada refere-se

Com relação à frequência e ao comparecimento do servidor público ao trabalho, o Decreto 1171/94 - Código de Ética dos Servidores - dispõe que toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é: