Silva, et al. (2022) relatam que as patologias que acometem a coluna vertebral podem desencadear quadros álgicos, gerando limitações da capacidade funcional, impactando significativa e diretamente a realização de atividades diárias. O terapeuta ocupacional, antes de iniciar a sua intenção em indivíduos com dor crônica de coluna, para o planejamento de suas ações, deverá realizar uma avaliação composta por duas etapas, uma entrevista, que analisa as demandas necessárias para a realização das atividades laborais e domésticas. A segunda etapa é a avaliação física, que consiste em uma bateria de exames acerca das posturas tomadas para a realização das atividades de vida diária. Sobre os componentes da avaliação terapêutica ocupacional na dor crônica de coluna, analise as afirmativas a seguir.

I. A avaliação das atividades diárias envolvem as atividades vocacionais (laborativas) e aquelas desenvolvidas em casa, que contribuem para o quadro de dor.

II. A avaliação é realizada através da reprodução física das atividades que provem estresse estrutural para a observação das respostas físicas, mecanismos corporais, tolerância à atividade, padrão de dor e respostas emocionais.

III. A coleta de informações é realizada no desenvolvimento das requisições de trabalho, como: horas trabalhadas em pé e andando e carregando objetos, peso aproximado destes objetos, número de responsabilidades no trabalho, estresses gerados pelos prazos e metas, relações com o trabalho e com os outros funcionários.

IV. O exame deverá ser realizado de acordo com tolerância às atividades em posição sentada, em pé, andando, subindo e descendo escadas, alcance e carregamento de objetos.

Está correto o que se afirma apenas em

O Acidente Vascular Encefálico (AVE) é uma das principais causas de incapacidades no mundo, com instalação de sequelas sensoriomotoras, cognitivas e psicoafetivas, com repercussões funcionais nas Atividades de Vida Diária (AVDs) e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs).

(CALVACANTE, et al. 2023, p. 1701.)

Percebe-se que as pessoas acometidas pelo AVE podem apresentar limitações físicas associadas aos prejuízos a ocupações. Diante disso, em sua intervenção, o terapeuta ocupacional deverá levar em consideração que: 

Para Vieira, et al. (2023), as Tecnologias Assistivas (TA) são equipamentos, produtos, recursos, metodologias e estratégias que podem promover maior dependência na realização das atividades cotidianas. Sobre as Tecnologias Assistivas, analise as afirmativas a seguir.

I. Os recursos e serviços de TA são organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se destinam.

II. No Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro, está prevista a concessão de TA, sendo considerado, portanto, um avanço na direção da garantia de direitos das pessoas com deficiência.

III. As TAs podem funcionar como facilitadores para o usuário em diversos contextos; desse modo, quando ocorrem restrições de acesso aos recursos não se pode considerar que há uma barreira de acesso.

IV. Antes da indicação dos recursos e serviços da TA, disponibilizados pelo SUS, o profissional deverá levar em consideração: a relação dos dispositivos disponíveis à pronta entrega na unidade de saúde e a elaboração de um documento prévio com justificativa da urgência da indicação.

Está correto o que se afirma apenas em 

Curi, et al. (2023) relatam que a Paralisia Neonatal do Plexo Braquial (PNPB) é definida como uma lesão que ocorre no plexo braquial; ocorre em recém-nascidos comumente durante o processo de parto vaginal. Tal lesão compromete a função do membro superior (MS); para tanto, o terapeuta ocupacional indicará o uso de órteses como recursos terapêuticos significativos no processo de reabilitação da criança com PNPB. Sobre as órteses de MS e a indicação pelo terapeuta ocupacional, analise as afirmativas a seguir.

I. As órteses de MS possibilitam diminuir contraturas musculares, aumentar a ADM e força ativa do MS afetado de crianças com PNPB.

II. O terapeuta ocupacional é o profissional habilitado para avaliar, prescrever, confeccionar e acompanhar o processo de desenvolvimento e utilização de órteses, visando favorecer o desempenho ocupacional das pessoas em seu cotidiano.

III. Antes de prescrever uma órtese, o terapeuta ocupacional deverá realizar uma avaliação da funcionalidade da criança. Caso ela não consiga realizar os movimentos de forma eficaz, o profissional deverá primeiramente promover a reabilitação funcional, para posteriormente indicar o uso deste recurso.

IV. Para a confecção e prescrição de órteses é necessário conhecimento das necessidades da pessoa e tipo de lesão, assim como conhecimento da anatomia, biomecânica, materiais e procedimentos a serem empregados.

Está correto o que se afirma apenas em