Em computadores modernos a manutenção de suas diversas partes é essencial para obter um bom desempenho e manter o correto funcionamento da máquina. Sendo assim, qual das práticas a seguir não influencia, diretamente, os componentes de hardware de um computador?

Um aluno deseja criar slides para apresentação de um trabalho, em sala de aula. Qual das ferramentas a seguir, do Pacote Google Educacional, é a mais adequada para criá-los?

Considerando um computador com o Sistema Operacional Windows 10, ao selecionar um atalho salvo na Área de Trabalho e pressionar apenas a tecla Delete, é correto afirmar que:

Assinale a assertiva incorreta.

A utilização de recursos ópticos e não ópticos envolve o trabalho de pedagogia, de psicologia, de orientação, mobilidade e outros que se fizerem necessários. Conforme seu conhecimento sobre recursos, analise o teste e defina sobre que tipo de recursos ele se refere.

“Úteis para ampliar o tamanho de fontes para a leitura, as dimensões de mapas, gráficos, diagramas, figuras, etc. Quanto maior a ampliação do tamanho, menor o campo de visão com diminuição da velocidade de leitura e maior fadiga visual.”

Indique a alternativa que completa corretamente a lacuna.

é definida em termos da qualidade e do aproveitamento do potencial visual, de acordo com as condições de estimulação e de ativação das funções visuais.

Sobre Orientação e Mobilidade, analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- A meta fundamental do Ensino de Orientação e Mobilidade é que as pessoas com deficiência visual, possam deslocar-se sem medo e com a maior independência possível.

II- Para o uso correto da técnica do guia vidente, é importante lembrar que a pessoa com deficiência visual, ao segurar no cotovelo do seu guia, deverá sentir todo o movi- mento do corpo dele.

III- Autoajuda em ambiente interno, as técnicas de autoajuda permitem que os alunos se desloquem de forma independente, sem riscos, em lugares familiares, e também permitem localizar objetos. Para as técnicas de autoajuda, como a própria palavra diz, a pessoa com deficiência visual se serve do próprio corpo.

Qual(is) item(ns) apresenta(m) informação(ões) incorreta(s)?

1- Para atuar no AEE, os professores devem ter formação específica para este exercício, que atenda aos objetivos da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Sendo permitido professor sem formação específica, desde que comprovada experiência de, no mínimo, dois anos como docente na Educação Especial.

2- As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços localizados nas Escolas de Educação Básica, onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado - AEE. Essas salas são organizadas com mobiliários, materiais didáticos, pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento aos alunos público alvo da Educação Especial, em turno contrário à escolarização.

3- A Educação Inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças. Nas Escolas Inclusivas, ninguém se conforma a padrões que identificam os alunos como especiais e normais, comuns.

4- O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino. É realizado, de preferência, nas escolas comuns, em um espaço físico denominado Sala de Recursos Multifuncionais.

Leia os itens e assinale a alternativa correta.

(i) As funções do professor de Educação Especial são abertas à articulação com as atividades desenvolvidas por professores, coordenadores pedagógicos, supervisores e gestores das escolas comuns, tendo em vista o benefício dos alunos e a melhoria da qualidade de ensino.

(ii) Dentre outros, são eixos privilegiados de articulação: Elaboração conjunta de planos de trabalho durante a construção do Projeto Pedagógico, em que a Educação Especial não é um tópico à parte da programação escolar. Estudo e a identificação do problema pelo qual um aluno é encaminhado à Educação Especial.

(iii) A plasticidade do Sistema Nervoso acontece no curso do desenvolvimento normal e também em casos de pessoas que retomam seu desenvolvimento, após sofrerem agressões e lesões neurológicas.

(iv) No processo de desenvolvimento, uma das coisas que diferencia um bebê com deficiência física de outro, é que ele, pela impossibilidade de deslocar-se para explorar espontânea e naturalmente o meio, passa a ter privações de experiências sensoriais.

Leia os itens e responda qual(is) é(são) verdadeiro(s).

I- Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de Educação Especial.

II- O poder público não adotará o atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, ou superdotação, na rede pública regular de ensino.

III- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, ou superdotação, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

IV- Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em Educação Especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.