Durante uma aula de ensino religioso, um aluno se declara ateu e questiona a validade das crenças religiosas. Como o professor deve conduzir a discussão em sala de aula, considerando o Art. 5º, inc. VI, da Constituição Federal?

Sobre a influência da proposta do Papa Francisco para a Educação no Ensino Religioso, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A formação teológica proposta pelo Vicariato da Educação não está alinhada com a visão contemporânea do Papa Francisco.

(__)O curso de especialização em Teologia e Ensino Religioso visa desenvolver critérios para a iniciação cristã em ambiente escolar.

(__)A interdisciplinaridade é desencorajada no diálogo entre Teologia e outras áreas do conhecimento.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Diante de um cenário hipotético em que o MEC autoriza a criação de cursos de graduação em Ensino Religioso, como isso impactaria a identidade pedagógica e a consolidação da disciplina no currículo escolar, levando em conta a atual falta de um corpo docente especializado?

Considere as afirmativas relacionadas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Ensino Religioso, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Lei nº 4024/61 estabeleceu o ensino religioso como disciplina facultativa dos horários normais das escolas públicas.

(__)A Lei nº 9394/96 foi alterada pela Lei nº 9475/97, que definiu o ensino religioso como parte integrante da formação básica do cidadão.

(__)O ensino religioso confessional nas escolas públicas é proibido pela legislação brasileira atual.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

Qual das seguintes tendências não é considerada uma influência direta na formação da Teologia Contemporânea?

Qual metodologia ativa é recomendada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para ser aplicada no Ensino Religioso, visando o desenvolvimento de competências e habilidades dos estudantes?

A avaliação no Ensino Religioso deve ser um meio para promover o desenvolvimento do aluno. Avalie as proposições:

I.A interação entre professor e aluno é desnecessária para a compreensão dos fenômenos religiosos.

II.Estratégias didático-metodológicas são essenciais para a apreensão de conteúdos no Ensino Religioso.

III.A avaliação deve servir apenas como instrumento de mensuração do desempenho acadêmico do aluno.

Assinale a alternativa correta:

Qual das seguintes afirmações melhor explica a relação entre o Fenômeno Religioso e a necessidade humana de um ser superior?

O Alcorão é considerado a palavra exata de Deus revelada ao Profeta Mohammad. Com base nisso, avalie as proposições:

I.O Alcorão foi memorizado e ditado pelo Profeta Mohammad.

II.As 114 suratas do Alcorão foram alteradas ao longo dos séculos.

III.O Hadith e a Sunnah são fontes secundárias dos ensinamentos do Islam.

Assinale a alternativa correta:

Diante das transformações na sociedade e na Educação Básica, como o Ensino Religioso pode contribuir para o reconhecimento e valorização da multiculturalidade?