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Foram encontradas 1.385 questões.

3975757 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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O território que hoje corresponde ao Estado de Santa Catarina foi alvo de disputas entre Portugal e Espanha, e sofreu colonização açoriana como parte de um projeto metropolitano para assegurar a posse da região. A imigração contribuiu para formar a identidade cultural e social do estado, bem como a ocupação territorial. Com base nesse contexto, qual foi o papel da imigração açoriana para o desenvolvimento do estado catarinense?
 

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3975756 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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O estado de Santa Catarina possui uma economia diversificada e considerada entre as mais dinâmicas do Brasil, com destaque para setores como agroindústria, mecânica, turismo, entre outros. Com base nessa caracterização, qual afirmação melhor representa a economia catarinense?
 

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3975755 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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"O território do Município de Morro da Fumaça perfaz uma área de 84.2 km2, e está situado na Região Sul do Estado de Santa Catarina, integrante da _____.
Disponível em: https://www.camaramf.sc.gov.br/historia

Qual das alternativas abaixo traz um termo que completa corretamente o texto?
 

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3975754 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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João carregava em seu caminhão uma carga de 240 caixas de frutas e, a caminho para o centro de distribuição, entregou 95 caixas em um mercado atacadista e 37 caixas para um feirante local. Se após essas duas entregas, João seguiu direto para o centro de distribuição, quantas caixas havia no caminhão quando ele chegou ao seu destino?
 

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3975753 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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Na sede do projeto social Dom de Saber havia uma caixa de materiais escolares com 145 lápis. O projeto recebeu uma doação e chegaram mais 78 lápis. Em seguida, uma orientadora separou 96 lápis e os distribuiu entre as crianças para uma atividade de desenho.

Com base nesses valores, quantos lápis permaneceram guardados na caixa?
 

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3975752 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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Um líder comunitário está organizando kits de materiais para uma oficina de artes oferecida por alunos de uma faculdade às crianças do bairro. Para o evento, chegaram 96 lápis, 48 borrachas e 180 folhas de desenho. Cada kit deve conter 3 lápis, 1 borracha e 10 folhas.

Após uma primeira separação feita pelos voluntários, alguns cálculos foram registrados para conferir se a quantidade de kits prevista poderia ser montada corretamente. Analise as afirmações a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): 

(__)96 dividido por 3 permite montar 32 kits usando apenas os lápis.
(__)48 menos 15 resulta em 33 borrachas ainda disponíveis.
(__)180 dividido por 10 gera exatamente 16 kits completos quanto às folhas.
(__)Se fossem usados 4 lápis por kit, a quantidade total permitiria exatamente 20 kits.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
 

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3975751 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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Um mercadinho vende pacotes de suco por R$ 4,00 cada. Em um sábado, foram vendidos 38 pacotes pela manhã e 27 pacotes no período da tarde. Considerando o preço fixo por unidade, quanto foi arrecadado apenas com a venda desses sucos ao longo do dia?
 

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3975750 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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No almoxarifado de uma empresa, o encarregado revisou quatro cálculos usados para atualizar o registro de materiais, envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. Antes de lançar os números no sistema, ele decidiu conferir se cada operação havia sido realizada corretamente pelos auxiliares. Com base nesses cálculos anotados, avalie as assertivas a seguir.

I.A soma de 135 com 48 resulta em 183.
II.Se subtrairmos 27 de 92, obtemos 65.
III.A divisão de 144 por 9 corresponde a 16.
IV.O produto de 18 por 5 é igual a 95.

Está CORRETO o que se afirma em:
 

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3975749 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O meio do caminho tinha um sapo, uma serpente, um lagarto...
É preciso proteger os animais nas estradas. E essa frase só faz sentido quando sabemos que a natureza é um sistema que conecta todas as espécies. Isso mostra que todas as formas de vida têm importância, incluindo os destaques deste texto: os anfíbios e os répteis! Entender o papel que eles têm no ambiente e descobrir outras informações a seu respeito nos sensibiliza a querer protegê-los.
Você sabia, por exemplo, que os sapos se alimentam de insetos e de outros pequenos invertebrados, colaborando no controle do tamanho da população desses animais? E faz ideia de que as serpentes se alimentam de sapos, contribuindo para que a população desses anfíbios também não cresça exageradamente? Isso é uma amostra da conexão entre as espécies!
A classe dos anfíbios inclui sapos, rãs, pererecas, salamandras e cecílias. Eles são animais craniados, ou seja, têm crânio e coluna vertebral. E mais: a maioria tem uma dupla vida, passando uma parte na água, quando jovens, e outra na terra, quando adultos. Eles também têm a pele úmida, fina e lisa. Aliás, é pela pele que eles absorvem água e também parte do oxigênio da sua respiração!
Já os répteis − classe das tartarugas, lagartos, serpentes jacarés e crocodilos − são animais bem adaptados ao ambiente terrestre, apesar de alguns gostarem de viver na água. Entre eles existem os que têm o corpo coberto de escamas (lagartos e serpentes), os que têm placas dérmicas, que são estruturas ósseas embutidas na pele (jacarés), ou aqueles com carapaças (jabutis, tartarugas e cágados). Todos depositam seus ovos na terra, portanto não precisam da água para reprodução.
https://chc.org.br/artigo/no-meio-do-caminho-tinha-um-sapo-uma-serpe nte-um-lagarto/ adaptado
"Olha aí uma amostra da conexão entre as espécies!".

Quanto ao emprego do termo "conexão" é correto afirmar que está no sentido:
 

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3975748 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Morro Fumaça-SC
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O meio do caminho tinha um sapo, uma serpente, um lagarto...
É preciso proteger os animais nas estradas. E essa frase só faz sentido quando sabemos que a natureza é um sistema que conecta todas as espécies. Isso mostra que todas as formas de vida têm importância, incluindo os destaques deste texto: os anfíbios e os répteis! Entender o papel que eles têm no ambiente e descobrir outras informações a seu respeito nos sensibiliza a querer protegê-los.
Você sabia, por exemplo, que os sapos se alimentam de insetos e de outros pequenos invertebrados, colaborando no controle do tamanho da população desses animais? E faz ideia de que as serpentes se alimentam de sapos, contribuindo para que a população desses anfíbios também não cresça exageradamente? Isso é uma amostra da conexão entre as espécies!
A classe dos anfíbios inclui sapos, rãs, pererecas, salamandras e cecílias. Eles são animais craniados, ou seja, têm crânio e coluna vertebral. E mais: a maioria tem uma dupla vida, passando uma parte na água, quando jovens, e outra na terra, quando adultos. Eles também têm a pele úmida, fina e lisa. Aliás, é pela pele que eles absorvem água e também parte do oxigênio da sua respiração!
Já os répteis − classe das tartarugas, lagartos, serpentes jacarés e crocodilos − são animais bem adaptados ao ambiente terrestre, apesar de alguns gostarem de viver na água. Entre eles existem os que têm o corpo coberto de escamas (lagartos e serpentes), os que têm placas dérmicas, que são estruturas ósseas embutidas na pele (jacarés), ou aqueles com carapaças (jabutis, tartarugas e cágados). Todos depositam seus ovos na terra, portanto não precisam da água para reprodução.
https://chc.org.br/artigo/no-meio-do-caminho-tinha-um-sapo-uma-serpe nte-um-lagarto/ adaptado
Considerando o texto "No meio do caminho tinha um sapo, uma serpente, um lagarto...", identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA sobre esses animais.
 

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