Os Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil definem <criança como um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura= (PCN, p. 13, 2006).

A respeito desta informação, preencha as lacunas na frase a seguir:

"Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de ______________ num meio natural, social e ______________ desde bebê. (…) No que diz respeito às ___________________sociais, ressalta-se que a _______________ de parceiros e experiências potencializa o desenvolvimento infantil" (PCN, vol. 1, p. 14, 2006).

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

Sabemos que a Didática auxilia o professor a desenvolver métodos que favoreçam o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos. De acordo com Roberto Valdés Puentes, PPGED – UFU, 2010, a organização didática do processo de ensino-aprendizagem envolve três grandes momentos.

Assinale a alternativa que registra quais são eles:

No livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Paulo Fochi (2015), registra que a educação de crianças em espaços coletivos era vista até 1988, como um direito de família, opção dos pais e, com a Constituição promulgada, configurou-se como Direito da criança e Dever do Estado. Fochi estabelece três funções para a Creche: política, pedagógica e social. Este pensamento reflete grandes mudanças no olhar ao desenvolvimento dos bebês e da primeira etapa da Educação Básica.

Analise as afirmativas abaixo, assinalando apenas aquela que traz a definição correta da função, de acordo com Fochi:

De acordo com a publicação Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (MEC, 2010) deve ser <garantida a autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade=. (DCNI, p. 23, 2010).

Com base na importância da citação, e pensando em uma Proposta Pedagógica que atenda a estas premissas, analise as proposições a seguir:

I- Proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, crenças, valores, concepções de mundo e as memórias de seu povo.

II - Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade.

III - Seguir calendário já instituído pela escola, prever agrupamentos etários, propondo atividades e ambientes já organizados previamente na proposta da escola.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras:

Os espaços e tempos na Educação Infantil, devem favorecer as interações e brincadeiras, pois as crianças estão envolvidas em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais que devemos nos atentar ao planejar as atividades.

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I - Na Educação Infantil devemos estimular experiências onde as crianças estejam envolvidas em criar, fazer observações, manipular objetos, investigar seu entorno, levantar hipóteses, e buscarem informação para obter respostas às suas indagações.

Sendo assim,

II - As instituições infantis deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem a indivisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança (DCNI, p. 19, 2010).

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A BNCC registra seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que asseguram na Educação Infantil, condições para que as crianças se desenvolvam podendo ser ativas e tendo ambientes que as possibilitem vivenciar desafios e serem provocadas a resolvê-los, construindo significados sobre si mesma, os outros e o mundo social e natural.

A partir dos pressupostos da BNCC (p. 38, 2018), analise a relação descrita nas alternativas e assinale a que relaciona corretamente o Direito de Aprendizagem a sua descrição de acordo com a BNCC?

A Professora Clara desenvolveu em sua turma de Educação Infantil – Creche um projeto sobre leitura, pois entendeu que esta estratégia é de extrema importância para o desenvolvimento de seus alunos, favorecendo as relações intergrupais e incrementando a socialização e a autoestima.

Assinale a afirmativa que reforça a importância do trabalho com projetos na Creche:

Segundo Piaget (2015), os tipos de conhecimento são: Físico, Lógico-matemático e Social, os quais são predominantes de forma diferente ao longo dos estágios do desenvolvimento cognitivo.

A respeito desta informação, preencha as lacunas na frase a seguir:

O Conhecimento ___________, que se origina do meio _______________, não pode ser extraído apenas da ____________ sobre o ambiente, necessita de interação com pessoas. Esse tipo de conhecimento só pode ser adquirido por transmissão e é totalmente arbitrário, exigindo, por isso mesmo, _______________.

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

Na publicação GOBBI,MarciaAparecida; PINAZZA,MônicaAppezzato. Infância e suas linguagens, as autoras defendem uma educação para as infâncias que valorize o imaginário, o lúdico e a expressão das crianças como sujeitos sociais e produtoras de cultura. Com base na importância da citação, analise as proposições a seguir:

I- A criança é um ser ativo e sujeito de direitos, capaz de se expressar de diversas maneiras, premissa para pensarmos e garantirmos políticas públicas capazes de nortear a formação dos profissionais que atuam nas instituições de ensino infantil.

II - É preciso oportunizar a criança uma educação com amplas experiências e estímulo à imaginação e à criatividade, considerando, na sua formação a importância da brincadeira, da música, da poesia e do movimento.

III- A partir dos 6 anos de idade dá-se importância à linguagem poética e a literatura para a criança, a qual, consegue, nesta idade ser capaz de ir além da racionalidade.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras:

De acordo com a publicação ALK, Judit (org). Educar os três primeiros anos: a experiência de Lóczy, (…) "Compreender como acontece o processo de formação em cada ser humano das qualidades humanas produzidas 8no decurso do desenvolvimento histórico da sociedade9 é condição necessária, ainda que não suficiente, para realizar na educação infantil uma docência humanizadora" (p. 881, 2011).

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

"Nesse processo de transformação da natureza, portanto, o ser humano também transforma a si próprio" (p. 881, 2011).

Assim,

"O entorno natural vai se transformando em entorno cultural que guarda em repouso as forças humanas essenciais – as qualidades humanas, o corpo inorgânico do homem – criadas no mesmo processo em que se cria a cultura, isto é, a natureza transformada" (p. 882, 2011).

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: