No livro “De Emílio à Emília: a trajetória da alfabetização” a autora afirma que aprender significa:

Coloque V para Verdadeiro e F para Falso. De acordo com o Artigo 13 da Lei Federal 9394/96 os docentes incumbir-se-ão de:

( ) I-participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

( ) II-elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

( ) III-zelar pela aprendizagem dos alunos.

( ) IV-estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Segundo Jussara Hoffmann em Avaliar para promover, a avaliação enquanto ______________, significa encontrar abertura ao diálogo, interação, ocorrendo numa trajetória de conhecimento, percorrida num mesmo tempo e cenário por alunos e professores. Trajetos que apesar dos desencontros e reencontros, seguem na mesma direção.

César Coll em “Aprendizagem escolar e construção do conhecimento” afirma que a aprendizagem escolar não pode ser entendida nem explicada unicamente como o resultado de uma série de "encontros" felizes entre o

aluno e o conteúdo da aprendizagem. Para Coll o professor aparece como um verdadeiro:

Mônica Abranches em “Colegiado Escolar: Espaço de Participação da Comunidade” afirma que da participação comunitária nos espaços públicos, ocorre via:

Segundo Vera Maria Candau em “Direitos Humanos, violência e cotidiano escolar” o uso da "pedagogia da indignação" deve ser usado contra a da ____________, para evitar formas de violência ou de humilhação.

O Artigo 37 da Constituição da República Federativa do Brasil afirma que a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

I- os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.

II- a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.

III- o prazo de validade do concurso público será de até quatro anos, prorrogável uma vez, por igual período.

IV- durante o prazo improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em concurso público de provas ou de provas e títulos será convocado com prioridade sobre novos concursados para assumir cargo ou emprego, na carreira.

V- as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de agente, secretaria, direção, chefia e assessoramento.

VI- é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical, bem como o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

VII- a lei não reserva percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão.

VIII-a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público.

O Artigo 41 da Constituição da República Federativa do Brasil, estabelece que são estáveis após:

O Artigo 24 da Lei Federal 9394/96 estabelece que a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns e terá uma a carga horária:

Em “A criança e o número”, Constance Kamii aborda os processos envolvidos na construção do conceito de número: