No texto, os termos “mesmo que” (L.5) e “porém” (L.16) expressam, respectivamente, ideia de

Exerce a mesma função sintática de “de destruição” (L.20) a expressão:

A ideia expressa pelo termo transcrito está correta em:

Há ocorrência de predicado verbal em:

Quanto aos elementos linguísticos que compõem a fala das personagens, é correto afirmar:

Sobre os elementos linguísticos que estruturam o texto, está correto o que se afirma em:

I. A palavra “necessidade” (L.58) mudará de função sintática se a forma verbal haver for substituída pela correlata do verbo existir.

II. Os termos “errado” (L. 34) e “distante” (L.66) exercem função predicativa.

III. A partícula “se”, em “Este conhecimento, se bem usado, é muito útil para humanidade” (L.16) e em “Usa-se isto para a tomada de ações” (l.30), apresenta valor morfossintático divergente.

IV. As formas verbais “analisemos”, em “Primeiramente, analisemos o conhecimento de senso comum” (L.4), e “Usamos”, em “Usamos este conhecimento diariamente” (L.6), estão flexionadas na mesma pessoa, no mesmo número e modo, expressado certeza.

A alternativa em que todas as proposições corretas estão indicadas é a:

Quanto a “diariamente”, em “Usamos este conhecimento diariamente,” (L.6), é correto afirmar que é um:

I. derivado sufixal.

II. modificador verbal.

III. advérbio de intensidade.

IV. palavra invariável.

A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a:

Considerando-se o período em que está incluído, o trecho “mas também as sociais e humanas, procurassem esse ideal científico” (L.48/49), traz o termo coesivo sequencial sublinhado estabelecendo uma relação de:

Sobre os termos “como”, em “e nos vem como herança genética de geração em geração” (L.5) e “também”, em “necessita ter também um grande controle do conhecimento científico” (L.32), devidamente contextualizados, é correto afirmar que, respectivamente, podem ser substituídos por:

O texto evidencia que o conhecimento científico,