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Foram encontradas 20 questões.

1355665 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas no que tange a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 para o Ensino Fundamental:
( ) O ensino fundamental obrigatório tem duração de 9 anos.
( ) É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
( ) O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurado às comunidade indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
( ) O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
A alternativa correta é:
 

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1354542 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Segundo a Proposta Curricular de Santa Catarina, o posicionamento da escola diante das relações étnicosraciais, de gênero, ambiental, sexual, estabelecidas no seu interior, compreende a construção identitária positiva em relação ao seu pertencimento étnico-racial entre outros. São ações possíveis:
I. Executar a diversidade como princípio formativo requer não apenas conceber as datas comemorativas pelo seu contexto histórico e crítico como um fato social, mas, sobretudo, a contextualização da diversidade no decorrer de todo processo formativo.
II. Realizar, fomentar e apoiar práticas e iniciativas, concursos e campanhas e outros eventos, divulgação e calendário de lutas LGBT, pesquisas e material didático, respeitando as especificidades, as diferentes linguagens, em formatos acessíveis e alternativos para maior visibilidade aos LGBT e promover o respeito e o reconhecimento das diferenças sexuais e identidades de gênero, entendendo os Direitos Humanos em toda a sua diversidade.
III. Valorizar a pluralidade estética, respeito às diversas culturas, à corporeidade, às formas de ver, sentir e estar no mundo, questionando as escolhas pautadas em padrões e/ou marcos civilizatórios dominantes.
A alternativa correta é:
 

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1354521 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Conforme o Art. 35 da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, o Ensino Médio, etapa final da educação básica, tem duração mínima de:
 

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1352198 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
A inclusão do aluno com deficiência física no âmbito escolar, merece destaque quando o assunto é acessibilidade, onde devem ser avaliadas as barreiras que impedem a permanência destes indivíduos na escola. Para que a inclusão desses alunos ocorra, são necessárias diversas adaptações nos espaços físicos das escolas. Sobre essas adaptações, assinale a alternativa INCORRETA:
 

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1350008 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Assinale a alternativa correta, quanto à nomenclatura utilizada para os dias atuais referente ao déficit intelectual:
 

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1349997 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
O Art. 65 da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, dispõe que a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo:
 

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1349946 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Correspondem a um grupo de doenças geneticamente determinadas que causam fraqueza progressiva com degeneração e atrofia dos músculos estriados esqueléticos de forma irreversível:
 

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1349510 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
Assinale a alternativa INCORRETA quanto às recomendações da Política Nacional de Educação Infantil:
 

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1348709 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
No que diz respeito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), é INCORRETO afirmar:
 

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1497425 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. Palhoça-SC
As propostas pedagógicas das escolas, organizadas na perspectiva da Educação Integral, devem considerar a possibilidade concreta de ultrapassar as fronteiras do conhecimento e dos saberes. Assim, é importante que as redes de ensino pautem seus projetos em alguns movimentos curriculares mais integradores. São exemplos de movimentos curriculares integradores:
Questão Anulada e Desatualizada

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