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A escola vem presenciando situações de violência que estão tomando proporções assustadoras em nossa sociedade. Percebe-se que a violência escolar nas ultimas décadas adquiriu crescente dimensão em todas as sociedades. Uma forma de violência que ganha destaque, por meio das pesquisas acadêmicas é o bullying. Entende-se por Bullying:
I - Atitude agressiva, diante da qual, devemos acalmar uma criança, dizendo “deixa pra lá”, porque é uma besteira ficar chorando por causa de brincadeira sem graça.
II - Palavra de origem inglesa, que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas.
III - Uma palavra de origem francesa e significa uma pessoa que já foi bulinada por alguém.
IV - É um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento.
É correto apenas o que se afirma em:
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Analise a descrição das características das modalidades esportivas a seguir:
( ) O handebol é praticado por 7 jogadores, em uma quadra de 40 x 20 metros. Apenas o goleiro pode defender dentro da área, mas quando este sai para o ataque só pode ir até o meio da quadra.
( ) O jogo de voleibol possui em quadra 12 jogadores, a partida é dividida em sets, e o seus principais fundamentos técnicos são: saque, toque, bloqueio e cortada.
( ) O basquetebol é um jogo praticado por 5 jogadores em cada time, para se deslocar uma maior distância na quadra, de posse da bola, é necessário usar o fundamento técnico drible, o jogador poderá dar no máximo três passos segurando a bola, sem driblar a mesma.
( ) A capoeira é uma luta disfarçada de dança, desenvolvida pelos negros brasileiros à época da escravidão; seus movimentos de grande beleza plástica fazem parte da história da luta do negro contra seu opressor; é um esporte genuinamente brasileiro.
Após a leitura das afirmações acima marque a alternativa correta:
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Por volta das décadas de 80/90, buscando novas referências epistemológicas para se contraporem às correntes hegemônicas da educação física escolar à época, alguns autores elaboraram novas concepções de trabalho tendo como base teórica o marxismo. Estas abordagens foram posteriormente classificadas como “críticas”. Marque a alternativa que melhor representa a essência destas abordagens.
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Uma Teoria Pedagógica é um conjunto de saberes sobre as questões principais da Pedagogia: Para que educar? O que significa ensinar e aprender? Como fazê-lo? Uma teoria pedagógica crítica se caracteriza pela, (marque a única proposição correta):
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Quanto ao relevo do município, assinale a incorreta.
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Na prática de desportos podemos usar várias capacidades físicas diferentes; analise os desportos apresentados e faça a correspondência com a coluna das atividades físicas:
I) Ballet
II) Corrida de 100 metros rasos
III) Voleibol
IV) Musculação
( ) Força e resistência anaeróbia
( ) Força explosiva e resistência
( ) Força explosiva e velocidade
( ) Coordenação Motora e flexibilidade
Marque a sequência que apresenta a relação entre os desportos e as capacidades físicas mais importantes para sua prática:
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Para a aprendizagem e treinamento de esportes é importante considerar quatro tipos distintos de preparação. Marque a alternativa que contenha os quatro distintos tipos de preparação propostos pela área de conhecimento do treinamento desportivo.
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Um lote tem sua área definida pela função f(x) = x+4, pela parte positiva do eixo y, pela parte positiva do eixo x, e pela reta x = 4, onde x e y são dados em metros. A área do lote vale?
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Uma determinada quantia de dinheiro é aplicada a taxas mensais de 10%, sucessivamente, durante três meses. No final qual o ganho em porcentagem aproximadamente?
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SEGUE O SECO
[...] A boiada seca
Na enxurrada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
Segue o seco sem sacar que o caminho é seco
Sem sacar que o espinho é seco
Sem sacar que seco é o Ser Sol
Sem sacar que algum espinho seco secará
E a água que sacar será um tiro seco
E secará o seu destino secará [...]
Na enxurrada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
Segue o seco sem sacar que o caminho é seco
Sem sacar que o espinho é seco
Sem sacar que seco é o Ser Sol
Sem sacar que algum espinho seco secará
E a água que sacar será um tiro seco
E secará o seu destino secará [...]
(BROWN, Carlinhos; MONTE, Marisa. Segue o seco. Disponível em: https://marisa-monte.letras.terra.com.br/ Letras/47294/. Acesso em: 19/09/2018.)
O texto é construído a partir da repetição dos fonemas consonantais /s/ e /k/, presentes no vocábulo “seca”. A reiteração desses fonemas surdos reproduz, no plano sonoro, o aspecto tematizado no texto que é:
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