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Em 24 de abril de 2002 foi sancionada a Lei que reconhece a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) como meio legal de comunicação e expressão da pessoa surda, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Baseado na Lei de Libras – Lei 10.436 de 24 de abril de 2202, leia a afirmativa correspondente ao artigo 4º.
Art. 4º O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de , do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
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As línguas de Sinais e as línguas orais são parecidas em muitos aspectos. Para Sandler (2005), ambas são línguas naturais que surgem onde há uma comunidade de pessoas que falam a mesma língua; ambas cumprem efetivamente todas as funções mentais e sociais.
Considerando a afirmativa, marque a opção CORRETA em relação a Língua de sinais.
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Para Quadros e Karnopp (2004), “o parâmetro (movimento) pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso e os movimentos direcionais no espaço". A este respeito considere os sinais em Libras dos vocabulários a seguir:
BRASIL / BRINCAR / SURDO / IMPORTANTE
Assinale a opção que apresenta CORRETA e respectivamente os movimentos realizados à estes sinais.
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Em 1880, durante o Congresso, educadores ouvintes de várias partes do mundo, votaram a favor do método oralista e proibiram a utilização da língua de sinais. Mais tarde, o oralismo invadiu a Europa, as escolas demitiram os professores surdos e os alunos surdos, foram obrigados a “normalizar” ou “padronizar” as suas identidades auditivas e serem falantes da língua oral.
De acordo com o texto, assinale a opção CORRETA da localidade onde aconteceu esse Congresso que proibiu o uso da língua de sinais.
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Os surdos durante os diversos períodos da história mundial foram colocados à margem do mundo econômico, social, cultural, educacional e político. A partir do final do último século houve mudanças significativas na forma de compreender suas características, que afetaram as propostas educacionais oferecidas a eles. A educação dos surdos vem sendo marcada por preconceitos, descréditos, piedade e loucura, porém, a concepção de homem cidadão é o primeiro passo para mudar uma história marcada por lutas e conquistas.
Diante dos fatos históricos, leia atentamente as afirmativas a seguir.
I. Para a Igreja Católica os surdos eram como seres com “almas imortais”, pois não conseguiam verbalizar os sacramentos. Os surdos eram privados dos direitos legais pois eram considerados incapazes, não fazendo parte nem mesmo das famílias.
II. Os surdos eram lançados ao mar ou do alto dos rochedos, rejeitados e abandonados em praça pública ou nos campos vivendo miseravelmente como escravos ou abandonados.
III. Pedro Ponce de Léon, primeiro professor de surdos, usou como metodologia a datilologia, os sinais e a escrita. Criou uma escola para professores de surdos e para os próprios surdos no Brasil.
IV. Juan Pablo Bonet (1620) Iniciou seu trabalho com surdo através de sinais, treinamento da fala e o uso de alfabeto datilológico.
V. Em 26 de setembro de 1857 fundou-se, no Rio de Janeiro, o Instituto Nacional dos Surdos-Mudos, posteriormente alterou o nome para Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES.
Marque a alternativa correspondente às afirmativas CORRETAS.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
In question, some terms or expressions are highlighted. Check the option corresponding to the term whose use is INCORRET
As soon as she walked up, she put her arm around my neck, and we are hugging and kind of shared a ‘thank you’-type embrace and I never saw her again.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
In question, some terms or expressions are highlighted. Check the option corresponding to the term whose use is INCORRET
If Bono really knew the history of his own people, he would be aware that the Great Irish Famine of the 1840s was not the result of a food short. Famines rarely are. There were plenty of crops in the country, but they had to be exported to pay the landlords’ rents. There was also enough food in Britain at the time to feed Ireland several times over.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
In question, some terms or expressions are highlighted. Check the option corresponding to the term whose use is INCORRET
Neymar’s performances at the Confederations Cup show why Barcelona paid £48.6m for his signing. But Early’s examination of his person power and marketing potential explain how the club will recoup that money.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
In question, some terms or expressions are highlighted. Check the option corresponding to the term whose use is INCORRET
The spreading branches of the tree swayed in the breeze. In the distance, I heard a barked dog.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Paraipaba-CE
Complete the sentence with the appropriate option.
Fat? No way! Jane isn’t fat at all. , she is quite skinny.
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