Em relação aos gêneros orais e escritos, conforme Dolz, Noverraz e Schneuwly, são consideradas representações pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo, as alternativas abaixo. No entanto, uma está incorreta, assinale-a:

Complete o excerto abaixo com o termo correspondente, extraído de Lajolo, “O que é literatura”.

“Os textos a que a tradição reserva o nome de literatura, embora nascendo de uma elite e a ela dirigidos, não costumam confinar-se às rodas que detêm o poder. Transformam daí e, como pedra lançada às águas, seus últimos círculos vão atingir as margens, ou quase. Seus efeitos, a ______________ que provocam, podem repercutir em camadas mais marginalizadas, mais distantes dos círculos oficiais da cultura”.

Conforme Zilberman, Monteiro Lobato adapta várias obras, no intuito de falar uma linguagem acessível para criança, como por exemplo: D. Quixote das crianças (1936). A seguir, foram destacadas alguns estratégias empregadas nesse sentido. Uma das alternativas foi elaborada de forma incorreta, destaque-a:

Conforme Zilberman, ao estudar a gênese (início) da literatura infantil, na Europa moderna, qual dos cenários e temáticas abaixo merecem destaque, sendo observados também em contexto brasileiro?

Em consonância com o Novo Acordo Ortográfico, destaque a alternativa incorreta.

Assinale a alternativa incorreta em relação ao uso do hífen.

Sobre as regras definidas pelo Novo Acordo Ortográficos, em relação ao emprego da letra maiúscula inicial, são usos obrigatórios os exemplos a seguir. No entanto, uma alternativa o uso é facultativo, destaque-a:

A partir da teoria linguística pragmática, observa-se que os atos de fala possuem objetivos geralmente específicos. Observe o seguinte exemplo: “Acredito que você virá para a reunião”. Qual dos atos de fala abaixo correspondem ao exemplo apresentado?

Destaque a teoria linguística abaixo que reconhece a capacidade humana de falar e entender uma língua como dependente de uma capacidade inata ao indivíduo, ou seja, uma capacidade com que o ser humano já nasce. Essa capacidade, que constitui a competência linguística dos falantes, é chamada de Faculdade da Linguagem. Essa corrente surgiu na década de 1950 nos Estados Unidos, criada pelo linguista Noam Chomsky.

As teorias funcionalistas derivaram-se do sistema estruturalista saussuriano e tiveram início em 1920, no Círculo Linguístico de Praga. Os estruturalistas dividem-se em formalistas (paradigma formal) e funcionalistas (paradigma funcional). A seguir, foram apresentadas algumas características do paradigma funcional, no entanto uma alternativa condiz com o paradigma formal, destaque-a: