O diagnóstico da infecção pelo HIV é suscetível de falhas e erros. Os imunoensaios, sejam rápidos ou convencionais, podem apresentar resultados falsoreagentes. São fatores que podem interferir nesse resultado, EXCETO:

Sobre a rinite alérgica, marque a alternativa incorreta:

Em qual das sentenças apresentadas abaixo TODAS as palavras estão escritas corretamente, segundo a ortografia oficial da língua portuguesa?

Leia o excerto a seguir.

A partir do final do século XIX, quando passaram a ser incluídos no currículo de escolas primárias, inicialmente no Rio de Janeiro, os trabalhos manuais serviram como porta de entrada para noções básicas de geometria. Com a construção de objetos em papelão e madeira, meninos de 7 a 12 anos aprendiam sobre linhas perpendiculares, paralelas, ângulos e figuras planas. Em classes separadas para meninas, as atividades dispensavam saberes matemáticos complexos e ganhavam outro nome: trabalhos de agulha. Mais do que técnicas de costura e bordado, as alunas recebiam formação para se tornarem “mães e esposas”. A desigualdade de gênero nos primórdios do ensino formal de matemática é um dos aspectos abordados no recém-lançado Histórias do ensino de geometria nos anos iniciais e seus parceiros: Desenho, trabalhos manuais e medidas (Editora Livraria da Física), da professora de matemática Maria Célia Leme da Silva, do Departamento de Física da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), campus de Diadema.

O livro sintetiza os principais resultados de estudos recentes sobre a história do ensino de geometria no primário, realizados por pesquisadores brasileiros. Os trabalhos mostram como a história da educação matemática, um campo de pesquisa relativamente novo, pode ajudar a entender o papel desempenhado por embates teóricos e reformas políticas e sociais na maneira de ensinar a disciplina nas escolas. “Livros didáticos, programas de ensino, leis e revistas pedagógicas são fontes históricas importantes que apenas nas últimas duas décadas passaram a receber atenção”, observa Silva. [...]

PIERRO, Bruno de. Embates teóricos marcaram história da educação matemática. Pesquisa Fapesp, março de 2022. Pedagogia. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/para-alem-de-teoremas-e-equacoes/. Acesso em: 28 mar. 2022.

A principal finalidade desse excerto é a de

Sobre o processo de criação do Território Federal do Amapá, analise as afirmativas abaixo.

I. Criado no dia 13 de setembro de 1943, através do Decreto-lei n° 5.812, assinado pelo Presidente Getúlio Vargas.

II. O militar Janary Gentil Nunes, primeiro governador, permaneceu no governo por quase doze anos, o que o permitiu dar continuidade ao seu projeto.

III. Com a descoberta do manganês, este foi desmembrado do Estado do Pará e transformado em Território Nacional, sob o controle do governo federal.

IV. O governador do território, o General Theodoro Arthou, instalou a capital na cidade de Macapá, devido à proximidade com o Rio Amazonas e com a cidade de Belém facilitando a circulação de bens e mercadorias.

V. A exploração de estanho no Amapá foi a primeira experiência de mineração industrial na Amazônia.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Marque a alternativa que NÃO caracteriza achados que reduzem a probabilidade de sintomas respiratórios serem causados por asma:

Sobre o tratamento medicamentoso da asma é correto afirmar que:

De acordo com os critérios de Framingham, para o diagnóstico de insuficiência cardíaca aguda, são necessários dois critérios maiores e um menor, ou um maior e dois menores. Marque a alternativa que apresenta um critério maior e dois menores, sucessivamente:

Os acidentes por serpentes do tipo botrópico é o de maior importância e distribuição dentre os acidentes ofídicos no Brasil. Considerando a afirmativa, marque a alternativa que NÃO corresponde a uma manifestação sistêmica do acidente botrópico:

São sinais de alerta para a cefaleia secundária, EXCETO: