Considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo, assinale a alternativa INCORRETA.

Observe a seguinte definição:
O esgotamento físico e emocional decorrente é um fenômeno amplamente estudado, especialmente no que diz respeito à (ao)________, que se configura como um quadro de exaustão crônica associada às condições laborais. Essa síndrome não se limita a um problema individual, mas reflete condições estruturais do ambiente de trabalho que influenciam diretamente a saúde psíquica dos profissionais (Nascimento e Marques, 2025).
Assinale a alternativa que satisfaz, CORRETAMENTE, a lacuna.

Segundo Dias e Oliveira (2013), temos a seguinte citação sobre a deficiência intelectual:
O diagnóstico da deficiência intelectual é fortemente marcado pela associação entre o ____________, que compreende a deficiência como adoecimento, e o modelo ______________, que é regido por padrões estatísticos que visam reduzi-la a um score, excluindo da análise os modos os modos de funcionamento psicológico singulares.
Considerando-se o preenchimento adequado dos espaços, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre João, uma criança com TDAH, tem-se o seguinte relato:
Durante a avaliação psicológica, João mostrou-se colaborativo e sensível. Conseguiu montar um quebra-cabeça, expressouse com clareza sobre suas dificuldades e demonstrou consciência sobre seu problema de atenção. Ele distingue os diferentes padrões de expectativa entre mãe e pai: enquanto a mãe valoriza esforço e boas notas, o pai demonstra interesse apenas pela aprovação final. Essa disparidade contribui para sentimentos de confusão e desvalorização pessoal.
Segundo o referencial da Psicanálise, afirmar-se, INCORRETAMENTE, que

Em termos gerais, o bullying se refere a situações em que são empregadas a violência física e/ou psicológica contra um indivíduo ou grupo, de modo repetitivo e intencional e com desigualdade de poder entre os envolvidos.
Nesse contexto, leia as afirmativas abaixo:
I. Existe uma definição específica, sem o intercambiamento de papéis, para o bullying, ou seja, quem o pratica (autor/agressor/bully) e quem recebe a violência (alvo/vítima/deal.
II. Sobre aquele que recebe a violência, o alvo, existe, ainda, uma subdivisão entre a vítima passiva e a vítima provocadora.
III. O aluno-alvo seria, em geral, uma pessoa pouco sociável, com baixa autoestima, insegura e que não se reconhece adequada ao grupo.
IV. Não deve ser explicado a partir dos desvios do estudante, levando, assim, a uma despolitização da violência, em que as questões sociais, culturais e institucionais são deixadas em segundo plano.
V. O aluno-agressor é, geralmente, mais forte que seu alvo, apresenta prazer e satisfação em dominar, controlar e causar danos e sofrimentos ao aluno alvo.
Dessa forma, podemos afirmar que

No âmbito do ensino, o Psicólogo pode se deparar com problemas de aprendizagem, dentre os quais temos a indisciplina.
Sobre esta, é INCORRETO afirmar que

Sobre a psicologia escolar e sua inserção atual na escola, leias as afirmativas a seguir:
I. Concebe um profissional cuja postura visa ajudar a desvelar a realidade e propiciar, no âmbito escolar, um local de reflexão por meio do diálogo, autonomia e transformação da vida.
II. É o representante de um modelo emergente, que, por sua vez, é mais amplo, contextualizado e abrange uma dimensão psicossocial que se articula às necessidades emergentes do sistema de educação.
III. Pretende inserir um modelo de prevenção na atuação escolar que se refira ao ajuste de comportamentos ou substituição de padrões inadequados para aqueles tidos como adequados.
IV. Está relacionado ao uso de diversos e diferentes saberes estruturados pelas diferentes áreas vinculadas à ciência psicológica, otimizando o aspecto educativo a partir da compreensão de sua complexidade e dinâmica.
V. Visa reparar uma dívida histórica que envolve a formação e atuação dos profissionais com o serviço de atendimento psicoterápico ao aluno com problemas, desfavorecendo práticas excludentes reforçadoras de preconceitos.
Podemos afirmar que

Considerando a existência de crianças em processo de escolarização, é importante observar seu desenvolvimento psicomotor, portanto, qual das alternativas abaixo é INCORRETA?

Considerando a identificação e o tratamento de um adolescente dependente do álcool, leia as seguintes afirmações:
I. Desintoxicação: permite que o corpo mantenha ou elimine a substância em uso.
II. Terapia: ajuda a identificar gatilhos e a modificar comportamentos prejudiciais.
III. Tratamento medicamentoso: intensifica os desejos e os sintomas de abstinência.
IV. Estilo de vida: exige mudanças significativas, por exemplo, adotar uma alimentação saudável.
V. Cuidados a longo prazo: oferecer programas de pós-tratamento que ajudam a evitar recaídas.
Podemos afirmar que

O aluno CN apresenta os seguintes sintomas:
1) demonstra os seguintes medos:
i) usar o ônibus ou outros transportes (pegar o ônibus escolar),
ii) permanecer em espaços abertos (ir a mercados ou pontes nas atividades escolares),
iii) permanecer em lugares fechados (ir à biblioteca da escola),
iv) dificuldades de ficar em fila ou em meio a uma multidão (sente-se mal durante o recreio) e
v) sair de casa sozinho (quer sempre a companhia da mãe para ir à escola),
2) são sintomas que duram mais de seis meses e
3) vêm acompanhados de pensamentos de que pode ser difícil escapar de perigos associados a diversas situações.
Considerando tais sintomas, assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, o possível transtorno de CN.