Para os pais de bebes de 0 a 28 dias de vida, o Agente Comunitário de Saúde deve orientar, em sua visita domiciliar,

O Agente Comunitário de Saúde, junto a sua equipe, deve compartilhar, com a população adstrita, as responsabilidades pela saúde. Isso é particularmente importante na adequação das ações de saúde às necessidades da população, e é uma forma de

Se na área de atuação do Agente Comunitário de Saúde existem muitas crianças de menos de 5 anos, ele deve

A Lei nº 11.350/2006, com as alterações introduzidas pela Lei nº 13.595/2018, cita que é(são) atividade(s) do Agente Comunitário de Saúde, durante a visita domiciliar, desde que assistidas por profissional de saúde, membro da equipe, de nível superior:

Segundo o preconizado pelo Calendário de vacinação do Estado de São Paulo, as vacinas contra poliomielite, vacina pentavalente (DTP-Hib-Hepatite B) e rotavírus devem ser administradas

O Agente Comunitário de Saúde ao suspeitar de um caso de maus-tratos com uma criança, após verificar marcas e hematomas na pele dela, passou o caso para a equipe avaliar e agendar uma visita à casa daquela família juntamente com o auxílio de outros profissionais (psicólogo, serviço social etc.). Se constatado algum indício de maus tratos, será necessária uma abordagem que extrapole o campo de atuação da saúde com o envolvimento de órgãos de outras áreas, como o Conselho Tutelar e/ou Juizado da Infância, por exemplo.

O texto mostra a importância do trabalho

O ideal de homogeneização levava a crer que estudantes negros/as, indígenas, transexuais, lésbicas, meninos e meninas deveriam se adaptar às normas e à normalidade. Com a repetição de imagens, linguagens, contos e repressão aos comportamentos “anormais” (ser canhoto, por exemplo) se levariam os “desviantes” à integração ao grupo, passando da minimização à eliminação das diferenças (defeitos). E o que seria normal? Ser homem-macho? Ser mulher feminina? Ser negro quase branco? Ser gay sem gestos “afetados”? Qual o conceito ou definição de “normal” e “anormal”? Qual seria o “modelo” de sujeito “normal” e de sujeito “anormal”? O conceito de sujeito normal deve ser o conceito de sujeito que age de acordo com suas convicções e concepções. Ser gay, ser lésbica, transexual etc. deve ser uma questão de opção de cada um e essa opção deve ser respeitada. O modelo de sujeito “anormal” é o sujeito que discrimina, que é homofóbico, que é intolerante e que não respeita a opção sexual dos outros. Esse, sim, é o modelo de sujeito “anormal”.

(Gomes, Manuel Messias. Revista Educação Pública)

A partir do excerto, é possível apontar a importância, para o dinamismo cultural,

Aponta para o conjunto dos instrumentos de apropriação dos bens simbólicos. Fazem dessa noção os produtos intermediários e equipamentos necessários à geração do bem simbólico final, como o celuloide para o cinema ou o mármore para a escultura, a sala de teatro onde será montada uma peça, o piano, etc. Num sentido mais amplo, constituem, do ponto de vista de um indivíduo ou comunidade, a soma de todos esses instrumentos que permitem o consumo e a produção dos bens simbólicos (bem como sua distribuição e troca) e o conjunto dos próprios bens simbólicos produzidos, como as coleções nas bibliotecas, pinacotecas, museus, galerias, cinematecas, videotecas, o assim por diante.

(Coelho, Teixeira. Dicionário Critico de Política Cultural. Adaptado)

O trecho define

Seus princípios são os mesmos da produção econômica geral: uso crescente da máquina, submissão do ritmo humano ao ritmo da máquina, divisão do trabalho, alienação do trabalho. Sua matéria-prima, a cultura, não é mais vista como instrumento da livre expressão e do conhecimento, mas como produto permutável por dinheiro e consumível como qualquer outro produto.

(Coelho, Teixeira. Dicionário Critico de Política Cultural. Adaptado)

A descrição trata

A gestão técnica é um conjunto de ações voltadas para alcançar a eficácia das áreas finalísticas do museu, garantindo assim a consolidação do seu tripé conceitual, composto por