Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os campos de experiência orientam as práticas na Educação Infantil. Associe os campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Coluna A) aos objetivos gerais correspondentes (Coluna B).

Coluna A
I. O eu, o outro e o nós
II. Corpo, gestos e movimentos
III. Traços, sons, cores e formas
IV. Escuta, fala, pensamento e imaginação
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Coluna B
A. Abarca a linguagem corporal, a apropriação do espaço e o desenvolvimento de habilidades motoras.
B. Trabalha as linguagens artísticas e criativas, explorando a música, dança, teatro e artes visuais, como desenho, pintura e modelagem.
C. Foca na construção da identidade da criança, na autonomia e na relação com o outro e o coletivo.
D. Relaciona o cotidiano das crianças com conhecimentos científicos e matemáticos, explorando a curiosidade, a observação do mundo.
E. Desenvolve a comunicação oral e a capacidade de ouvir, pensar e imaginar, por meio de experiências com a linguagem, a narrativa e a literatura.

Assinale a alternativa com a associação correta:

As rotinas na Educação Infantil têm papel essencial, elas devem considerar o tempo da infância, respeitando o ritmo individual e coletivo, bem como os momentos de aprendizagem, cuidado e brincadeira. Nesse sentido, as rotinas devem:

Desenvolvimento é toda ação ou efeito relacionado com o processo de crescimento. Conforme o Desenvolvimento Infantil, analise as assertivas.

I. O desenvolvimento infantil resulta da interação entre fatores biológicos, afetivos, sociais e culturais.
II. O ambiente educativo tem pouca influência sobre o desenvolvimento global da criança. 
III. O brincar e a interação são elementos fundamentais para o desenvolvimento integral.

É correto o que se afirma em:

Na Educação Infantil, o brincar é reconhecido como eixo estruturante das práticas pedagógicas. O professor, ao planejar situações de brincadeira, deve compreender seu valor educativo e integrá-lo ao cotidiano escolar, respeitando o ritmo e a criatividade infantil. Nessa perspectiva, o brincar é considerado:

Os instrumentos de avaliação escolar são ferramentas para medir o desenvolvimento do aluno. No contexto das Avaliações na Educação Infantil, analise as assertivas.

I. A avaliação na Educação Infantil deve ser processual, contínua e diagnóstica.
II. O registro pedagógico é um instrumento importante para acompanhar o desenvolvimento das crianças.
III. A avaliação deve ter caráter classificatório, atribuindo notas ou conceitos formais.

É correto o que se afirma em:

Psicomotricidade é uma área interdisciplinar que estuda a relação entre a mente (psiquismo) e o movimento (motricidade), focando na integração de aspectos cognitivos, emocionais e motores para o desenvolvimento humano. Associe os aspectos da psicomotricidade (Coluna A) aos campos de desenvolvimento correspondentes (Coluna B).

Coluna A
I. Tonicidade
II. Equilíbrio
III. Lateralidade
IV. Coordenação global
V. Coordenação fina

Coluna B
A. Habilidade de usar pequenos músculos das mãos e dedos.
B. Consciência e controle dos lados do corpo.
C. Capacidade de manter a estabilidade corporal.
D. Relação de força e relaxamento muscular.
E. Movimentos amplos que envolvem grandes músculos.

Assinale a alternativa com a associação correta:

O significado da palavra limite se estende até a tolerância em relação à frustração e a aceitação das regras coletivas. Conforme limites, disciplina e comportamento infantil, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) Os limites auxiliam as crianças a desenvolver autocontrole e responsabilidade.
(__) A disciplina deve ser entendida como obediência cega às regras.
(__) O diálogo é fundamental no processo de estabelecimento de limites.
(__) As regras devem ser impostas sem justificativas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são normas do Ministério da Educação (MEC) que estabelecem princípios para a organização de propostas pedagógicas na educação infantil. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) determinam que as práticas pedagógicas devem:

A teoria da Psicogênese da Língua Escrita foi desenvolvida através de uma pesquisa de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, conforme Psicogênese da Língua Escrita: construção do Sistema de Escrita Alfabética, analise as assertivas.

I. A Psicogênese da Língua Escrita descreve o processo pelo qual as crianças constroem hipóteses sobre o sistema de escrita.
II. Para Ferreiro e Teberosky, o erro é parte essencial do processo de aprendizagem.
III. A criança copia letras sem atribuir-lhes significado, e isso caracteriza o domínio da escrita alfabética.

É correto o que se afirma em:

O planejamento pedagógico na Educação Infantil é um instrumento essencial para orientar o trabalho docente e garantir a intencionalidade educativa das práticas. Nesse contexto, o planejamento na Educação Infantil deve ser entendido como: