Considerando-se os critérios descritos no DSM-5, assinalar a alternativa que apresenta o transtorno descrito abaixo:

“A. Por um período de, pelo menos, 6 meses, excitação sexual recorrente e intensa resultante de tocar ou esfregar-se em pessoa que não consentiu, conforme manifestado por fantasias, impulsos ou comportamentos.

B. O indivíduo colocou em prática esses impulsos sexuais com a pessoa que não consentiu, ou os impulsos ou as fantasias sexuais causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo do funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.”

Sobre as múltiplas influências do desenvolvimento psicológico, analisar os itens abaixo:

I. Características da espécie - genoma humano que inclui plano maturativo desde o nascimento até a morte.

II. Características de cultura - incluindo o plano de socialização específico dessa cultura.

III. Características do momento histórico dentro da cultura - normas, estilo de vida, entre outros.

IV. Características do grupo social ao qual se pertence - estilos de relação, acesso a experiências, etc.

V. Traços e características do indivíduo - incluindo genótipo, idade e contextos individuais de desenvolvimento.

Estão CORRETOS:

Sobre as escalas Wechsler para crianças (WISC-IV), assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com STRAUB, considerando-se a avaliação cognitiva e o estresse, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Avaliação primária.

(2) Avaliação secundária.

(3) Reavaliação cognitiva.

( ) Determinação que alguém faz de seus próprios recursos e capacidades, verificando se são suficientes para cumprir com as demandas de um evento avaliado como potencialmente ameaçador ou desafiador.

( ) Processo pelo qual os eventos potencialmente estressantes são reavaliados de forma constante.

( ) Determinação inicial que alguém faz do significado de um evento como irrelevante, benigno-positivo ou ameaçador.

Sob a perspectiva de BORGES et al., considerando-se os modelos de gestão, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Gestão da produção.

(2) Organização do trabalho.

(3) Relações de emprego.

( ) Trata da caracterização de um dos fatores de produção, ou seja, o trabalho.

( ) São as políticas e as práticas que governam o relacionamento de indivíduos e grupos envolvidos na produção.

( ) Compreende a forma como são organizados os processos de produção e distribuição de bens e serviços.

De acordo com BAPTISTA, sobre o valor das narrativas na terapia de família e comunidade, analisar os itens abaixo:

I. As narrativas abrem caminho para entender as pessoas em um contexto social mais amplo, privilegiando a cultura ética própria de cada um e a identidade pessoal, assim como o entendimento dos efeitos dos problemas na vida das pessoas.

II. A narrativa é o fio que tece os eventos, formando a história.

III. A curiosidade e o não saber abrem espaço de conversação e aumentam o potencial de desenvolvimento da narrativa de uma nova ação e de liberdade pessoal.

Está(ão) CORRETO( S):

De acordo com CORDIOLI, sobre as contraindicações da terapia de grupo, analisar os itens abaixo:

I. Compatibilidade com as normas do grupo.

II. Pacientes que não toleram o setting grupal (fóbicos sociais).

III. Compatibilidade grave com um ou mais membros do grupo.

Está(ão) CORRETO(S):

Segundo FELDMAN, considerando-se as perspectivas atuais da psicologia, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Perspectiva humanística.

(2) Perspectiva psicodinâmica.

(3) Perspectiva da neurociência.

( ) Afirma que as pessoas são capazes de controlar seu comportamento e que elas naturalmente tentam realizar seu pleno potencial.

( ) Acredita que o comportamento é motivado por forças internas, inconscientes, sobre as quais uma pessoa tem pouco controle.

( ) Considera o comportamento da perspectiva do funcionamento biológico.

Segundo SUKIENNIK, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O abuso emocional é o núcleo de algumas das formas de maus-tratos às crianças. Sejam eles físicos, sexuais ou de negligência, algumas vezes trazem embutidos outra forma de abuso psicológico que convergem para o dano à saúde mental.

( ) Os abusos emocionais fluem facilmente e complacentemente de nossa parte, lesando a psique com muito mais força que um golpe duro, perceptível e insano.

( ) Os abusos psicológicos danificam de imediato, ou posteriormente, o funcionamento cognitivo, comportamental, afetivo ou físico da criança em sua inserção no microssistema familiar, no mesossistema escolar e no macrossistema social.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

As dificuldades de aprendizagem (DAs) ser qualificadas como generalizadas, por afetar quase todas as aprendizagens (escolares e não escolares), e como , por serem afetados vários e importantes aspectos do desenvolvimento da pessoa (motores, linguísticos, cognitivos, etc.).