Consider “get to grips with slippery teenage slang” (l.02) and the sentences that follow:
I. ‘Get to grips with’ means ‘begin to understand’. II. ‘slippery’ means literally that the word cannot be hold firmly. III. The best translation would be “segurar as gírias estranhas dos adolescentes”.
Which ones are correct?

Mark the alternative that correctly fills in the dotted blanks of lines 08, 09 and 26, respectively.

Assinale a alternativa que propõe uma substituição INCORRETA de elementos do texto.

O verbo “divisamos” (l. 24), devidamente conjugado na primeira pessoa do plural do modo indicativo, tem o mesmo significado de:

Tomando-se por base os postulados de Domingos Cegalla, pode-se entender que existem pleonasmos e pleonasmos. Isto porque essa figura de linguagem visa a um efeito expressivo e deve obedecer ao bom gosto. No entanto, existem expressões, como “encarar de frente” (l. 22), que são condenáveis por configurarem vício de linguagem. Assinale a alternativa que apresenta uma frase que foge do pleonasmo condenável e se aproxima do que funciona como recurso estilístico.

Com base no que o texto explicita, conclui-se que:

Os dois pontos foram utilizados na linha 11 do texto com a finalidade de:

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:

I. O termo “gerontolescentes”, para designar os “novos idosos” ou idosos da atualidade, não é consensual entre profissionais da área.

II. Infere-se do texto que uma pessoa com 60 anos pode ser considerada idosa em um país e em outro não, dependendo do nível de desenvolvimento do país.

III. De acordo com o texto, o fato de as pessoas com 50 ou 60 anos não se considerarem idosas fez com que se mudasse a classificação de “idoso” na OMS.

Quais estão corretas?

A autora sugere ao leitor que dê “uma boa olhada naquele esqueletinho que padece ali, abandonado e sem afeto” (l. 34-35). Neste caso, o verbo “padecer”, considerando-se exclusivamente essa frase do texto, denota a ideia de:

Considere o que se afirma sobre a coesão do texto:

I. As duas ocorrências do pronome “eles” (l. 01 e 02) referem-se a “gerontolescentes” (l. 02); portanto, esse pronome tem função catafórica.

II. Na linha 18, “documento” remete a “Glossário do Envelhecimento Ativo” (l. 13).

III. Os vocábulos “Tem” (l. 20) e “seu” (l. 21) remetem à “geração” (l. 18).

IV. O vocábulo “paradigma” (l. 47) sintetiza o modo como se pensava o aposentado há 50 anos, segundo trecho anterior do texto.

Quais estão corretas?