Foram encontradas 50 questões.
2827349
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
- Assistente SocialInstrumental TécnicoEstudo Social, Pareceres, Perícia Social, Relatório Social e Laudo Social
- Assistente SocialInstrumental TécnicoInstrumentos, Estratégias e Técnicas de Intervenção
Os estudos sociais em demandas que
envolvem crianças, adolescentes, idosos/as
ou pessoas que, por alguma razão, dependem
de outros membros da família, pressupõem,
além das entrevistas realizadas no ambiente
institucional, o uso do instrumento técnico da
visita domiciliar, que pode ser denominado
como entrevista no domicílio ou no território.
Sobre a visita no domicílio é CORRETO
afirmar:
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2827348
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
- Assistente SocialInstrumentalidade do Serviço Social
- Políticas SociaisPromoção SocialTrabalhoPerfil e Competência Profissional
A função pedagógica que o Serviço Social
exerce na dimensão interventiva da profissão
está embutida no exercício profissional da
política de assistência social e pode fortalecer
tanto a despolitização e cooptação dos/as
usuários/as, quanto contribuir para a
construção de formas de resistência em torno
de seus interesses históricos e de classe. Em
relação ao tema, marque (V) Verdadeiro ou (F)
Falso e assinale a alternativa correspondente:
( ) A função pedagógica que exerce na dimensão interventiva apresenta-se diversificada pelos vínculos contraditórios que estabelece com os projetos societários das classes sociais que na sociedade disputam hegemonia e materializa-se por meio dos efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos no processo interventivo.
( ) Através do exercício da função pedagógica, a profissão inscreve-se nas atividades formadoras da cultura, constituindo-se elemento integrante da dimensão político-pedagógica das relações de hegemonia, base em que gesta e desenvolve a própria cultura profissional.
( ) Distingue-se na trajetória do Serviço Social na sociedade brasileira estratégias pedagógicas assimiladas pela profissão, são elas: pedagogia da “ajuda” e da “participação”, vinculadas à cultura que orienta e desafia o projeto ético-político da profissão em construção deste os anos 1980.
( ) A função pedagógica que exerce na dimensão interventiva apresenta-se diversificada pelos vínculos contraditórios que estabelece com os projetos societários das classes sociais que na sociedade disputam hegemonia e materializa-se por meio dos efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos no processo interventivo.
( ) Através do exercício da função pedagógica, a profissão inscreve-se nas atividades formadoras da cultura, constituindo-se elemento integrante da dimensão político-pedagógica das relações de hegemonia, base em que gesta e desenvolve a própria cultura profissional.
( ) Distingue-se na trajetória do Serviço Social na sociedade brasileira estratégias pedagógicas assimiladas pela profissão, são elas: pedagogia da “ajuda” e da “participação”, vinculadas à cultura que orienta e desafia o projeto ético-político da profissão em construção deste os anos 1980.
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2827347
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Em relação ao tema Família, analise o
trecho a seguir e depois marque a alternativa
INCORRETA:
“A família, tal como hoje a conhecemos, não surge como resultado do amor entre os indivíduos. Surge como a propriedade patriarcal de tudo o que é doméstico”. (LESSA, 2012, p.31)
“A família, tal como hoje a conhecemos, não surge como resultado do amor entre os indivíduos. Surge como a propriedade patriarcal de tudo o que é doméstico”. (LESSA, 2012, p.31)
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2827346
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Com base nas reflexões de Sposati (2013)
sobre a Proteção Social no Brasil, marque
(V)Verdadeiro ou (F) Falso e assinale a
alternativa correspondente:
( ) O modelo brasileiro de proteção social não partiu do reconhecimento universal enquanto direito de todos os trabalhadores; sua lógica seletiva foi incluindo paulatinamente segmentos da força de trabalho ativa.
( ) A perspectiva de universalidade da proteção social mostra-se como confronto com as regras do capital, da acumulação, pois confere significado de igualdade em uma sociedade que, pelas regras do mercado, é fundada na desigualdade. Esse confronto se manifesta em formas múltiplas e permanece presente em contínua luta.
( ) Entende-se por incompletude da proteção social pública no Brasil a forma racional de “desarranjo estratégico” pela qual ocorre a omissão do Estado em consolidar direitos, reconhecer e prover acessos, gerar a articulação e a completude de atenção entre acessos a serviços de diferentes políticas sociais, o convívio de atenções organizadas por lógicas que não se conectam em princípios e valores, entre outras tantas questões.
( ) O modelo brasileiro de proteção social não partiu do reconhecimento universal enquanto direito de todos os trabalhadores; sua lógica seletiva foi incluindo paulatinamente segmentos da força de trabalho ativa.
( ) A perspectiva de universalidade da proteção social mostra-se como confronto com as regras do capital, da acumulação, pois confere significado de igualdade em uma sociedade que, pelas regras do mercado, é fundada na desigualdade. Esse confronto se manifesta em formas múltiplas e permanece presente em contínua luta.
( ) Entende-se por incompletude da proteção social pública no Brasil a forma racional de “desarranjo estratégico” pela qual ocorre a omissão do Estado em consolidar direitos, reconhecer e prover acessos, gerar a articulação e a completude de atenção entre acessos a serviços de diferentes políticas sociais, o convívio de atenções organizadas por lógicas que não se conectam em princípios e valores, entre outras tantas questões.
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2827345
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Com base nas reflexões de Setubal (2018)
sobre a pesquisa no serviço social, relacione
a 1ª coluna com a 2ª e marque a alternativa
correta:
I. Pesquisa como processo.
II. Pesquisa e produção científica: um olhar sistemático para a realidade.
III. Pesquisa instrumento mediador da relação sujeito-objeto.
( ) Todo objeto tem que ser estudado dentro da sua significância temporal.
( ) Está centrado num sistema rigoroso como requer a produção científico, responsável pela ordenação e organização dos conteúdos, constitutivos do objeto, levantamento por meio das técnicas privilegiadas pela pesquisa.
( ) [...] a atividade desenvolvida pelo pesquisador é reveladora do seu modo de ser como sujeito histórico.
I. Pesquisa como processo.
II. Pesquisa e produção científica: um olhar sistemático para a realidade.
III. Pesquisa instrumento mediador da relação sujeito-objeto.
( ) Todo objeto tem que ser estudado dentro da sua significância temporal.
( ) Está centrado num sistema rigoroso como requer a produção científico, responsável pela ordenação e organização dos conteúdos, constitutivos do objeto, levantamento por meio das técnicas privilegiadas pela pesquisa.
( ) [...] a atividade desenvolvida pelo pesquisador é reveladora do seu modo de ser como sujeito histórico.
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2827344
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Em se tratando de Pesquisa Qualitativa,
complete a frase de Minayo (2010) e assinale a
alternativa correta:
“A pesquisa qualitativa trabalha com o universo de , motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo , dos processos e que não podem ser reduzidos à operacionalização de .”
“A pesquisa qualitativa trabalha com o universo de , motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo , dos processos e que não podem ser reduzidos à operacionalização de .”
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2827343
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Ao tratar do método em Marx, de acordo
com Netto (2011), NÃO é correto afirmar que:
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2827342
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Com base em Netto (2011), marque (V)
Verdadeiro ou (F) Falso e assinale a
alternativa correta:
( ) Para Marx, a teoria se reduz ao exame sistemático das formas dadas de um objeto, com o pesquisador descrevendo-o detalhadamente e construindo modelos explicativos para dar conta - à base de hipóteses que apontam para relações de causa/efeito - de seu movimento visível, tal como ocorre nos procedimentos da tradição empirista e/ou positivista.
( ) Para Marx, a teoria é uma modalidade peculiar de conhecimento, entre outras como, por exemplo, a arte, o conhecimento prático da vida cotidiana, o conhecimento mágicoreligioso.
( ) A teoria é para Marx, a reprodução ideal do movimento real do objeto pelo sujeito que pesquisa: pela teoria, o sujeito reproduz em seu pensamento a estrutura e a dinâmica do objeto que pesquisa.
( ) Em síntese, para Marx, a teoria é a construção de enunciados discursivas sobre os quais a chamada comunidade científica pode ou não estabelecer consensos intersubjetivos, verdadeiros jogos de linguagem ou exercícios e combates retóricos, como querem alguns pósmodernos.
( ) Para Marx, a teoria se reduz ao exame sistemático das formas dadas de um objeto, com o pesquisador descrevendo-o detalhadamente e construindo modelos explicativos para dar conta - à base de hipóteses que apontam para relações de causa/efeito - de seu movimento visível, tal como ocorre nos procedimentos da tradição empirista e/ou positivista.
( ) Para Marx, a teoria é uma modalidade peculiar de conhecimento, entre outras como, por exemplo, a arte, o conhecimento prático da vida cotidiana, o conhecimento mágicoreligioso.
( ) A teoria é para Marx, a reprodução ideal do movimento real do objeto pelo sujeito que pesquisa: pela teoria, o sujeito reproduz em seu pensamento a estrutura e a dinâmica do objeto que pesquisa.
( ) Em síntese, para Marx, a teoria é a construção de enunciados discursivas sobre os quais a chamada comunidade científica pode ou não estabelecer consensos intersubjetivos, verdadeiros jogos de linguagem ou exercícios e combates retóricos, como querem alguns pósmodernos.
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2827341
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
- Assistente SocialInstrumental TécnicoInstrumentos, Estratégias e Técnicas de Intervenção
- Assistente SocialInstrumentalidade do Serviço Social
“É na realização da dimensão [...] da
profissão que o assistente social legitima e
constrói uma determinada cultura, um ethos
profissional [...] que o assistente social
articula um conjunto de saberes, recriandolhes, dando-lhes uma forma peculiar, e
constrói um "fazer" que é socialmente
produzido e culturalmente compartilhado ao
tempo em que os vários atos teleológicos dos
profissionais resultam na criação/renovação
de novos modos de ser desta cultura[...]”.
Guerra (2013) está se referindo a dimensão:
Guerra (2013) está se referindo a dimensão:
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2827340
Ano: 2022
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Disciplina: Serviço Social
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Renascença-PR
Provas:
Complete o espaço em branco e assinale a
alternativa correspondente:
De acordo com Netto (2005), é construído coletivamente pela categoria profissional e representa a autoimagem de uma profissão. Nele estão os objetivos, funções e os requisitos teóricos, práticos e institucionais para o exercício da profissão, bem como a prescrição de normas para o comportamento dos profissionais e os balizamentos para suas relações com as instituições, os usuários e outras profissões.
De acordo com Netto (2005), é construído coletivamente pela categoria profissional e representa a autoimagem de uma profissão. Nele estão os objetivos, funções e os requisitos teóricos, práticos e institucionais para o exercício da profissão, bem como a prescrição de normas para o comportamento dos profissionais e os balizamentos para suas relações com as instituições, os usuários e outras profissões.
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