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Foram encontradas 99 questões.

289963 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Weinstein e Mayer (1985) identificaram cinco tipos de estratégias de aprendizagem que foram posteriormente organizadas por Good e Brophy (1986). Uma delas implica na realização de conexões entre o material novo a ser aprendido e o material antigo e familiar (por exemplo, reescrever, resumir, criar analogias, tomar notas que vão além da simples repetição, criar e responder perguntas sobre o material a ser aprendido) e é denominada estratégia de:
 

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289962 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
A atuação pedagógica com um enfoque globalizador parte do pressuposto de que os conteúdos de aprendizagem são “sempre meios para conhecer ou responder a questões que uma realidade experiencial dos alunos proporciona: realidade que é sempre global e complexa” (ZABALA, 2002, p. 28). Os conteúdos que envolvem ações ordenadas com um fim, ou seja, ações direcionadas para a realização de um objetivo, que se referem a um aprender a fazer, que envolvem regras, técnicas, métodos, estratégias e habilidades (como exemplos: ler, desenhar, observar, classificar e traduzir) são denominados:
 

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289960 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Assinale a alternativa que apresenta, na ordem, algumas etapas que devem ser seguidas, para realizar uma leitura.
 

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289959 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de:
 

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289957 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
A Declaração de Salamanca, quanto ao que se refere aos princípios, políticas e práticas na área das necessidades educacionais especiais, acredita e proclama que:
1. toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem. 2. toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. 3. escolas regulares que possuem orientação inclusiva constituem os meios mais ineficazes para o combate de atitudes discriminatórias. 4. sistemas educacionais e programas educacionais deverão ser designados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade das crianças.
Estão corretos apenas os itens:
 

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289953 Ano: 2017
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC

Atualmente a relação escola-família passa por várias divergências relacionadas ao papel que cada instituição deve desempenhar dentro do processo educativo da criança. Sobre a função da família e da escola, pode-se afirmar que:

1. na escola, os conteúdos curriculares asseguram a instrução e apreensão de conhecimentos, havendo uma preocupação central com o processo ensino-aprendizagem.

2. na família, os objetivos, conteúdos e métodos se diferenciam, fomentando o processo de socialização, a proteção, as condições básicas de sobrevivência e o desenvolvimento de seus membros no plano social, cognitivo e afetivo.

3. em uma perspectiva sócio-histórica, a família se torna um instrumento secundário e coadjuvante na formação do indivíduo.

4. é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

5. a família não é o único contexto em que a criança tem oportunidade de experienciar e ampliar seu repertório como sujeito de aprendizagem e desenvolvimento.

Estão corretos apenas os itens:

 

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289951 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, o ensino será ministrado de acordo com princípios, tais como:

1. respeito à liberdade e apreço à tolerância.

2. delimitação de instituições públicas e privadas de ensino.

3. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

4. valorização do profissional da educação escolar.

5. valorização da experiência extraescolar.

6. consideração com a diversidade étnico-racial.

Estão corretos os itens:

 

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289950 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Conforme Resolução nº 04, de 13/07/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o instrumento usado para difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não formais é denominado:
 

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289945 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Sobre estratégias de aprendizagem, leia as afirmativas.
I. As estratégias de aprendizagem vêm sendo definidas como sequências de procedimentos ou atividades que se escolhem com o propósito de facilitar a aquisição, o armazenamento e/ou a utilização da informação. II. As estratégias metacognitivas se referem a comportamentos e pensamentos que influenciam o processo de aprendizagem de maneira que a informação possa ser armazenada mais eficientemente. III. As estratégias cognitivas são procedimentos que o indivíduo usa para planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento. IV. Estratégias de aprendizagem podem ser ensinadas para alunos de baixo rendimento escolar.
Está correto apenas o que se apresenta em:
 

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289943 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC

Os cursos técnicos articulados com o Ensino Médio, ofertados na forma concomitante, com dupla matrícula e dupla certificação, podem ocorrer:

I. na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis.

II. somente em instituições especializadas, criadas para esse fim, obedecendo-se conteúdos curriculares e metodologias regulares.

III. em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, com planejamento e desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.

Está correto o que se afirma apenas em:

 

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