A organização dos espaços e do tempo em creches deve ser cuidadosamente planejada para proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças possam

A Organização Mundial da Saúde (OMS) emitiu recomendações cruciais para creches e escolas da educação básica durante a pandemia da Covid-19, visando a proteger a saúde de crianças, professores e funcionários. Isso inclui medidas como

Leia o caso a seguir.
Imagine que você é auxiliar em uma creche e, durante uma manhã movimentada, percebe que uma criança de 3 anos, que sempre está animada entre as demais, apresenta sinais inusitados: “quietinha”, tem febre, erupções nas mãos e feridas na boca. Rapidamente, você se lembra das características da doença "mão-pé-boca", conhecida por afetar crianças.
Elaborado pelo(a) autor(a).

Sabendo da sua responsabilidade em proteger a saúde desta e demais crianças, como proceder?

A afirmação "Cuidar e educar são ações intrínsecas e de responsabilidade da família, dos professores e dos médicos. Todos têm de saber que só se cuida educando e só se educa cuidando" é atribuída a

O cuidar e o educar na primeira infância consistem em

Leia o texto a seguir.
O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação.
Disponível em:< http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf>. Acesso em: 26 mar. 2024

O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos seguintes movimentos comunitários:

O Ministério da Educação (MEC) define a educação infantil como a primeira etapa da educação básica, destinada às crianças desde o nascer até

Com base nos princípios estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o que melhor reflete um conceito central dessas diretrizes?

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, descritas na Resolução CEB Nº 1, de 7 de abril do ano 1999, determinam que as Instituições de Educação Infantil, ao definir suas propostas pedagógicas, deverão explicitar

O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabeleceu metas para a educação brasileira de 2014 a 2024, visando a ampliar a oferta de educação infantil até o final da década, com o objetivo de alcançar