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A interdisciplinaridade é compreendida como
instrumento capaz de possibilitar a relação entre
campos de conhecimentos com vistas a produzir um
saber útil capaz de responder às demandas sociais.
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da
perspectiva escolar de interdisciplinaridade:
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Analise o exposto a seguir e complete a lacuna:
As Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para
as etapas e modalidades da Educação Básica
devem___________________, fundamentando-se na
cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe
igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade,
respeito, justiça social, solidariedade e
sustentabilidade.
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Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica na modalidade de
educação de jovens e adultos. A Educação de Jovens
e Adultos (EJA) destina-se aos que se situam na faixa
etária superior à considerada própria, no nível de
conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
Sendo assim cabe aos sistemas educativos:
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
É uma tecnologia de inserção, nas atividades da
escola, do aprendizado de utilização e entendimento
do manuseio de aplicativos de software livre. O
proposto acima refere-se a:
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
A avaliação é processo continuo e, portanto
precisa ser vivenciada de forma processual na
perspectiva quantitativa e qualitativa em avaliação
escolar. Assinale a alternativa CORRETA sobre
avaliação formativa:
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- Avaliação EducacionalAvaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem
- Avaliação EducacionalAvaliação Sistêmica
A avaliação institucional pode ser vista como um
compromisso ético com o objetivo de
aperfeiçoamento. Conforme o exposto acima ,
complete a lacuna a seguir: O objetivo do
______________, conforme o INEP, é avaliar o
desempenho dos estudantes com relação aos
conteúdos previstos nas diretrizes curriculares, o
desenvolvimento de competências e habilidades
necessárias à formação geral e profissional e o nível
de atualização dos estudantes com relação a realidade
brasileira e mundial.
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Assinale a alternativa CORRETA acerca de
algumas avaliações da aprendizagem:
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares
Currículo é o conjunto de objetivos de
aprendizagem explícitos que orientam a gestão
pedagógica dos docentes. Fonte: UNESCO-IBE,
2016.A respeito da informação assinale a alternativa
que refere-se a responsabilidade da equipe de direção
na construção do currículo?
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares
A questão do currículo e a diversidade na
educação básica é um campo no qual emerge
disposição e compromisso para com as crianças,
adolescentes e jovens presentes na escola
contemporânea. Assinale a alternativa a qual NÃO
condiz com a diversidade no currículo:
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares
Organizar, articular, desenvolver e avaliar significa
a totalidade do trabalho escolar e se aplica à gestão,
ao currículo, ao trabalho didático-pedagógico e às
medidas que avaliam e indicam aperfeiçoamentos no
trabalho escolar como um todo. Sobre currículo
assinale a alternativa CORRETA:
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