Sobre a pedagogia de projetos, analisar os itens.

I. O professor é a principal fonte de conhecimento e autoridade em sala de aula.
II. O aluno é estimulado a expressar-se, a questionar, a descobrir, a construir e reconstruir o conhecimento. Trata-se de uma postura pesquisadora.
III. Possibilita ao aluno a construção e reconstrução de conhecimentos e consequentemente na formação de um cidadão, construtivo e propositivo.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito da aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Aprendizagem é um processo incontínuo de aquisições que ocorrem apenas durante a infância e a adolescência do indivíduo.
( ) É papel da escola apenas ensinar, e não gerar situações que ajudem as crianças a se desenvolver.
( ) Os desenvolvimentos cognitivo, emocional, físico e social consistem em transformações que alteram a maneira de a pessoa compreender e realizar suas interações com o mundo, com os outros e consigo mesma.

Dentre os elementos básicos que compõem o projeto político-pedagógico, está o currículo. Em relação ao currículo como importante elemento constitutivo da organização escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

(_) Implica a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente.
(_) É uma construção social do conhecimento e pressupõe a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; refere-se à organização do conhecimento escolar.
(_) É um instrumento que não deve estar relacionado com ideologias, deve ser processado separadamente do contexto social, uma vez que ele não pode ser historicamente situado ou culturalmente determinado.

Em relação aos aspectos norteadores para a organização do projeto político-pedagógico de uma instituição, analisar os itens.

I. Configura a identidade da unidade escolar, valendo-se, para isso, de instrumentos para diagnósticos interno e externo da comunidade.
II. Nasce de uma intencionalidade declarada, isto é, surge com o propósito de assumir uma ou mais categorias de análise, capaz de favorecer a compreensão sobre a realidade.
III. Sua elaboração deve acontecer no início do processo educativo, ser fruto de reflexão da equipe gestora e ser executada por todos os níveis da instituição.

Está CORRETO o que se afirma:

Em relação às ações da supervisão educacional, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Planejamento. (2) Acompanhamento. (3) Avaliação.

( ) Estímulo e contribuição para a formação continuada dos professores.
( ) Contribuição para o aprimoramento da relação com a comunidade externa à escola.
( ) Elaboração de análises de rendimento, de retenção e de evasão escolar.
( ) Elaboração do calendário escolar.

Em relação à inclusão escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente, e não apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular.
( ) O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças, e não vice-versa.
( ) É aconselhável incorporar a avaliação formativa no processo educacional regular no sentido de manter alunos e professores informados do controle da aprendizagem adquirida.

Sobre o projeto político-pedagógico, assinalar a alternativa CORRETA.

O instrumento que direciona a tomada de decisão por parte da gestão escolar em relação aos interesses da comunidade escolar, em que o gestor evidencia as metas e elabora as estratégias necessárias para atender todos os aspectos que envolvem a administração escolar por meio dele, é o:

A educação não é neutra, e sempre que ocorre o fato educativo, este está envolto em intencionalidade e ideologia. Sendo assim, muito se trata das tendências pedagógicas da educação brasileira e as suas características e os seus aspectos mais importantes. Em relação às tendências pedagógicas, analisar os itens.

I. Aproxima as práticas didático-pedagógicas das aspirações da sociedade, criando modelos educacionais e formas específicas de construção do conhecimento.
II. Envolve toda e qualquer orientação de cunho filosófico e pedagógico que determina padrões e ações educativas, ainda que esteja desprovida de uma reflexão e de uma intencionalidade mais concreta.
III. Determina os projetos que devem ser realizados pelas instituições escolares, para que sejam adaptados às normas dos respectivos sistemas de ensino.

Está CORRETO o que se afirma:

Sobre a prática escolar que é influenciada pela ordem sociopolítica com seus rebatimentos na compreensão de escola e de aprendizagem, analisar os itens.

I. O modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos incorporados à sua prática profissional.
II. Mesmo com o conhecimento das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, é inviável ao professor avaliar os fundamentos teóricos empregados na sua prática em sala de aula.
III. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências liberais estão incluídas as tendências “tradicional”, “renovada progressivista”, “renovada não-diretiva” e “tecnicista”.
IV. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências progressistas estão as tendências “libertadora”, “libertária” e “crítico-social dos conteúdos”.

Está CORRETO o que se afirma: