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A bateria EARS inclui nove protocolos diferentes para avaliação das habilidades auditivas e da percepção da fala em crianças com deficiência auditiva, sendo amplamente utilizada por fonoaudiólogos brasileiros.

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A aquisição de vocabulário em crianças pequenas é um processo rápido, no qual, aos 18 meses de idade, elas já possuem um vocabulário de cerca de 50 palavras; aos 24 meses, esse número aumenta significativamente.

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A fonoaudiologia tem um papel crucial na neurociência, especialmente no estudo das funções nervosas superiores, como memória, inteligência, comportamento e aprendizagem.

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O fonoaudiólogo utiliza dados de produção, percepção e compreensão de enunciados linguísticos para avaliar o desenvolvimento da linguagem em crianças.

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A produção de sílabas canônicas e balbucio não tem qualquer relação com o desenvolvimento posterior da fala em crianças.

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O fonoaudiólogo não precisa se preocupar com a função vestibular na orelha não-implantada, já que o implante coclear só afeta a orelha implantada.

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Houve um aumento significativo de publicações científicas em fonoaudiologia com foco em neurociência entre 2002 e 2006, refletindo o crescente interesse e participação dos fonoaudiólogos nesta área.

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A realização da prova calórica não é necessária na avaliação vestibular de pacientes com implante coclear.

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Os fonoaudiólogos brasileiros utilizam exclusivamente protocolos nacionais para avaliação de habilidades auditivas e de linguagem, evitando adaptações de protocolos internacionais.

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Os protocolos da bateria EARS são pouco conhecidos entre os fonoaudiólogos brasileiros e raramente são utilizados em avaliações audiológicas.