O processo de descolonização da África e da Ásia, ocorrido majoritariamente após a Segunda Guerra Mundial, foi impulsionado por diversos fatores internos e externos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses fatores determinantes.

A Constituição de 1891 instituiu o federalismo no Brasil, mas a prática política da Primeira República (ou República Velha) foi marcada pelo fenômeno do 'Coronelismo'. Sobre esse sistema, assinale a alternativa que define corretamente o 'Voto de Cabresto'.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.39496) estabelece normas para o ensino de História e a composição curricular. Sobre as alterações trazidas pelas Leis nº 10.63903 e nº 11.64508 na LDB, classifique as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)Tornou-se obrigatório o estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados.
(__)O conteúdo programático deve incluir a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena e a formação da sociedade nacional.
(__)A obrigatoriedade desses conteúdos aplica-se exclusivamente às disciplinas de História e Geografia, sendo vedada a abordagem em Literatura ou Educação Artística.
(__)A inclusão desses temas visa reparar danos históricos e promover a valorização da diversidade étnico-racial na formação da identidade brasileira.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Iluminismo foi um movimento intelectual do século XVIII que criticava o Antigo Regime e propunha novas formas de organização política e social baseadas na razão. Sobre os pensadores iluministas e suas ideias, associe corretamente os conceitos. Analise as assertivas:
I.Montesquieu defendeu a divisão do poder em três esferas autônomas e harmônicas: Executivo, Legislativo e Judiciário, para evitar a tirania.
II.Rousseau, em 'O Contrato Social', defendeu a soberania popular e a ideia de que a vontade geral deve prevalecer sobre interesses particulares.
III.Adam Smith, considerado pai do liberalismo econômico, criticou o mercantilismo e defendeu a não intervenção do Estado na economia ('laissez-faire').
IV.Voltaire foi um defensor ferrenho do absolutismo monárquico e da intolerância religiosa como forma de manter a ordem social.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O conceito de 'Tempo Histórico' é fundamental para o ensino de História no Ensino Fundamental. Diferente do tempo cronológico (relógiocalendário), o tempo histórico refere-se às durações e ritmos das mudanças sociais. Sobre a abordagem desse conceito, analise as assertivas:
I.É importante que o aluno perceba que diferentes sociedades podem viver temporalidades distintas simultaneamente, rompendo com a visão linear e evolutiva da história.
II.O professor deve ensinar que o tempo histórico é uniforme e constante para todas as civilizações, seguindo sempre a linha de progresso da Europa Ocidental.
III.O uso de linhas do tempo é proibido nas novas metodologias, pois reforça apenas a memorização de datas, não servindo para nenhuma análise de sucessão ou simultaneidade.
IV.Conceitos como 'permanência' e 'ruptura' são essenciais para entender o tempo histórico, ajudando a identificar o que muda e o que se mantém em uma sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Constituição Federal de 1988, em seu Artigo 206, estabelece os princípios que devem reger o ensino no Brasil. Analise as afirmativas abaixo sobre esses princípios, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
(__)Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
(__)Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
(__)Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Segundo Reinado (1840-1889) foi um período de consolidação do Estado Imperial, mas também de crises que levaram à Proclamação da República. Um dos eventos cruciais desse período foi a Guerra do Paraguai. Assinale a alternativa que indica corretamente uma consequência política desse conflito para o Império Brasileiro.

A economia açucareira foi o primeiro grande ciclo econômico do Brasil Colonial, fundamental para a fixação portuguesa no território. A estrutura de produção baseava-se na 'plantation'. Considerando as características desse sistema produtivo no nordeste brasileiro, assinale a alternativa correta.

O feudalismo foi um sistema de organização econômica, social e política que predominou na Europa Ocidental durante a Idade Média, caracterizado pela descentralização do poder e pela economia agrária. Acerca das características desse sistema e do papel da Igreja, classifique as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)A sociedade feudal era estamental, dividida basicamente em clero (os que oram), nobreza (os que guerreiam) e servos (os que trabalham), com baixíssima mobilidade social.
(__)A relação de suserania e vassalagem ocorria exclusivamente entre o senhor feudal e os servos, garantindo a proteção militar em troca de produção agrícola.
(__)A Igreja Católica detinha grande poder espiritual e temporal, sendo a maior proprietária de terras e responsável pela manutenção da unidade cultural na Europa fragmentada.
(__)O renascimento comercial e urbano, a partir do século XI, fortaleceu imediatamente a estrutura feudal, consolidando a economia natural e de subsistência até o século XVIII.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Renascimento Cultural marcou uma transição na mentalidade europeia, valorizando a razão e a experiência humana em detrimento da explicação puramente teocêntrica do mundo. Analise as assertivas a seguir sobre o Renascimento:
I.O Humanismo foi uma corrente de pensamento central que propunha o retorno aos modelos clássicos da Antiguidade Greco-Romana, colocando o ser humano como centro das preocupações (antropocentrismo).
II.O Mecenato foi uma prática comum na época, onde burgueses ricos, príncipes e papas patrocinavam artistas e intelectuais, buscando prestígio social e político.
III.O Renascimento restringiu-se às artes plásticas, não influenciando áreas como a literatura, a ciência ou a astronomia, que permaneceram estritamente medievais.
IV.O Heliocentrismo, defendido por Copérnico e Galileu, foi uma das grandes revoluções científicas do período, contestando a visão geocêntrica apoiada pela Igreja.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: