Foram encontradas 60 questões.
Para a teoria cognitiva, a aprendizagem é concebida como:
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O planejamento escolar é realizado com o objetivo de obter:
I. Maior capacidade de improvisação didática.
II. Maior exatidão e determinação.
III. Maiores e melhores resultados.
Quais estão corretas?
I. Maior capacidade de improvisação didática.
II. Maior exatidão e determinação.
III. Maiores e melhores resultados.
Quais estão corretas?
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O Art. 31 da LDB dispõe as seguintes regras de organização para a Educação
Infantil:
I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
II. Carga horária mínima anual de 1.200 horas, distribuída por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional.
III. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Quais estão corretas?
I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
II. Carga horária mínima anual de 1.200 horas, distribuída por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional.
III. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Quais estão corretas?
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O Art. 30 da LDB determina que a Educação Infantil será oferecida em creches ou
entidades equivalentes para crianças de até qual idade?
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Segundo a BNCC, entre as alternativas abaixo, estão alguns dos seis direitos de
aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados para que as crianças tenham condições
de aprender e se desenvolver. Qual delas NÃO apresenta um desses direitos?
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A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) propõe:
1. O atendimento a crianças de 2 a 7 anos.
2. O estímulo ao acesso à Educação Infantil em tempo integral.
3. A capacitação de instituições de ensino que atendam até 50 crianças.
4. A universalização da Educação Infantil.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. O atendimento a crianças de 2 a 7 anos.
2. O estímulo ao acesso à Educação Infantil em tempo integral.
3. A capacitação de instituições de ensino que atendam até 50 crianças.
4. A universalização da Educação Infantil.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
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A BNCC enfatiza que a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental
deve ser marcada pelo:
I. Estabelecimento de estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.
II. Fortalecimento da fragmentação e da descontinuidade do trabalho pedagógico anterior.
III. Respeito às singularidades de cada etapa e às diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.
Quais estão corretos?
I. Estabelecimento de estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.
II. Fortalecimento da fragmentação e da descontinuidade do trabalho pedagógico anterior.
III. Respeito às singularidades de cada etapa e às diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.
Quais estão corretos?
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As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica chamam a atenção
para que a escola de qualidade social deva ter como centro o(a):
I. Individualismo.
II. Aprendizagem.
III. Diálogo.
Quais estão corretas?
I. Individualismo.
II. Aprendizagem.
III. Diálogo.
Quais estão corretas?
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O Conselho Escolar, de que trata o §1º, Art. 14, da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), é um órgão:
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, as
aprendizagens essenciais compreendem:
I. Comportamentos.
II. Habilidades.
III. Conhecimentos.
IV. Vivências.
Quais estão corretas?
I. Comportamentos.
II. Habilidades.
III. Conhecimentos.
IV. Vivências.
Quais estão corretas?
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