Durante o acompanhamento de longo prazo, o psicólogo observa redução significativa de comportamentos-problema e aumento consistente de habilidades adaptativas. A decisão de alta ou transição do serviço deve:

Ao selecionar procedimentos de intervenção baseados em evidências científicas, o psicólogo especialista em ABA deve priorizar:

Considerando os princípios éticos da prática profissional e as normativas vigentes do Conselho Federal de Psicologia, o registro e armazenamento de dados comportamentais devem:

Em relação à atuação interdisciplinar, o psicólogo especialista em ABA deve:

No processo de generalização de habilidades adquiridas em ambiente terapêutico, é fundamental que o psicólogo:

A coleta e análise contínua de dados são componentes essenciais da prática baseada em evidências na ABA. Ao observar que determinado procedimento não está produzindo progresso consistente, o psicólogo deve:

Durante a implementação do programa de intervenção, o psicólogo supervisiona técnicos responsáveis pela aplicação direta das estratégias. A supervisão em ABA tem como principal objetivo:

Um dos comportamentos-alvo identificados apresenta função de fuga/esquiva diante de demandas acadêmicas. Após análise funcional, o psicólogo decide implementar estratégias baseadas em reforçamento diferencial e ensino de habilidades alternativas. Nessa situação, a intervenção adequada deve:

Ao elaborar um Plano Individualizado de Intervenção (PII) fundamentado na ABA, o psicólogo deve definir objetivos claros, mensuráveis e passíveis de monitoramento contínuo. Considerando os princípios da Análise do Comportamento, a definição adequada de objetivos deve:

Durante a avaliação inicial de uma criança com suspeita de Transtorno do Espectro Autista (TEA), o psicólogo especialista em ABA realiza entrevistas com os responsáveis, observação direta em ambiente natural e aplicação de protocolos padronizados de avaliação comportamental. O objetivo é identificar repertórios já estabelecidos, déficits de habilidades e possíveis funções dos comportamentos-problema. Nesse contexto, a principal finalidade da avaliação comportamental funcional é: