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O termo "construtivismo" refere-se à abordagem educacional
e à teoria cognitiva fundamentada no princípio da construção ativa
do conhecimento pelo aluno. Um dos principais teóricos dessa
perspectiva é:
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A concepção contemporânea da Arte no ensino básico a
considera um conhecimento humano articulado no âmbito da:
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Entre as possibilidades de leitura da obra de arte, a que se
baseia nos elementos da linguagem visual, na relação compositiva
entre a harmonia e o contraste e nos efeitos da sintaxe visual, é a
leitura:
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A avaliação em arte é um instrumento pedagógico que
serve à adaptação do planejamento e das práticas pedagógicas
às necessidades dos alunos. É recomendada a diversificação
dos instrumentos avaliativos para que a particularidade das
aprendizagens possa ser identificada. Nesse sentido, são
instrumentos avaliativos o/a:
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A escultura brasileira do século XX pode ser estudada a partir
de diferentes tendências estilísticas. Entre os escultores desse
período, encontra-se:
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A cor é um elemento básico da linguagem visual e de
significativo papel na sintaxe visual que articula as visualidades. A
seu respeito, podem ser cores secundárias as:
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Na atualidade, a artista Rosana Paulino pode ser considerada
um dos maiores expoentes da arte brasileira. Entre as opções
mencionadas, indique uma das obras de sua autoria:
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Os avanços do ensino da arte na última década envolveram
a consolidação da perspectiva da arte como conhecimento nos
currículos escolares. A produção, a percepção e a reflexão foram
cruciais para o trabalho docente desenvolvido no ensino da arte.
Considerando seu valor epistemológico, a arte:
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O reconhecimento identitário em produções visuais, musicais
e coreográficas é fundamental à integração das sociabilidades
juvenis urbanas. Diante dos desafios impostos à educação,
é importante considerar também a escola como espaço de
ocupação juvenil. Em vista disso, é correto afirmar que:
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As escolhas praticadas pelos professores na condução das aulas podem assegurar uma melhor compreensão dos alunos sobre as técnicas e os conteúdos da arte. Ter como base orientações consistentes e bem fundamentadas permite ao professor promover e acompanhar as aprendizagens dos estudantes de acordo com as suas necessidades pedagógicas. Nesse sentido, as metodologias do ensino da arte para uma sociedade democrática:
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