O documento Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Ciências Humanas e suas Tecnologias diz que para ensinar, aprender e aprofundar os conceitos geográficos podemos estruturar os seguintes eixos temáticos:

I. Formação territorial brasileira.

II. Estrutura e dinâmica de diferentes espaços urbanos e o modo de vida na cidade, o desenvolvimento da Geografia Urbana mundial.

III. O futuro dos espaços agrários, a globalização, a modernização da agricultura no período técnico-científico informacional e a manutenção das estruturas agrárias tradicionais como forma de resistência.

IV. As diferentes fronteiras e a organização da geografia política do mundo atual, estado e organização do território.

Marque a alternativa CORRETA:

O componente curricular de Geografia também deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.

( ) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.

( ) Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas.

( ) Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade.

Marque a sequência CORRETA:

A BNCC diz que o raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade, entre eles:

I. Analogia: Exprime como os objetos se repartem pelo espaço.

II. Extensão: Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.

III. Localização: Posição particular de um objeto na superfície terrestre.

IV. Distribuição: Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros.

Marque a alternativa CORRETA: