Um possível guia norteador quanto à oferta de esportes variados – para pessoas em idade escolar – pode estar na Base Nacional Comum Curricular.

De acordo com o documento, os esportes estariam divididos da seguinte forma:

Analise os exemplos a seguir:

1. O professor Ramiro usa os jogos cooperativos e competitivos para que os alunos aprendam o Voleibol. Dessa forma, os jogos introduzem fundamentos e técnicas que serão necessários à futura prática do esporte.

2. A professora Raquel aborda a temática “jogos”, com enfoque nos jogos populares, no sentido de explorar as vivências, as atitudes e os conceitos que permeiam tal conteúdo. Nesse sentido, a origem histórica, as relações com o advento da tecnologia e a prática de jogos da região aparecem como exemplos do trabalho.

Agora, correlacione os exemplos descritos ao uso pedagógico dos jogos:

É fundamental que o professor de Educação Física domine noções fundamentais sobre o funcionamento do corpo humano. Um desses fundamentos reside na produção e liberação hormonal.

Nesse contexto, podemos afirmar que a vasopressina é liberada pela(s):

O ato de brincar é revelador de traços culturais de uma sociedade em determinando tempo histórico. Por meio dele, é possível reconstituir parte das crenças, valores e ideais de um grupo social.

Dessa forma, o “brincar” é prática e representação importante da(o):

Ao observarmos o corpo humano, notamos que o coração funciona involuntariamente e reage a diferentes estímulos e alterações.

Nesse contexto, a frequência cardíaca é parâmetro adequado para mensurar estímulos (de):

Atualmente, nas mídias sociais, há intenso debate sobre o uso de esteroides de anabolizantes por praticantes de musculação e de algumas práticas esportivas.

Sobre o uso de anabolizantes, ações de promoção da saúde que enfatizam a redução de danos, numa perspectiva contemporânea da Saúde Coletiva, devem enfatizar e considerar a:

A promoção da saúde, num enfoque biológico, favoreceu ações de culpabilização do indivíduo pelos eventuais sucessos e fracassos no que se refere ao que é considerável saudável.

Já uma perspectiva calcada no campo atual da Saúde Coletiva preconiza os seguintes aspectos:

Um olhar multi/intercultural sugere que a Educação Física, no contexto escolar, deve promover a/o:

A temática lazer permite debate a partir da intervenção do professor de Educação Física (EF). Além de experimentações e vivências, uma perspectiva crítico-reflexiva sobre o lazer deve reforçar a ideia contida na alternativa:

O campo da Educação Física (EF) se constituiu em meio às tensões epistemológicas de uma área plural e diversa. Nesse sentido, no início do séc. XX, é correto afirmar que a concepção predominante de EF era marcada pelos ideais: