Durante uma atividade física de intensidade leve, enquanto se movimenta, o praticante geralmente consegue:

Um professor de Educação Física, no uso da Capoeira como conteúdo, estabeleceu o seguinte objetivo de ensino: Valorizar a Capoeira como ferramenta histórica de resistência por parte da população negra brasileira.

Pode-se afirmar que o professor enfatizou a seguinte dimensão desse conteúdo:

É comum que os praticantes de Futsal, em fase de iniciação, tenham certa dificuldade na separação entre os componentes da equipe que atacam e os que defendem.

Nesse sentido, um padrão tático frequentemente utilizado na iniciação esportiva ao Futsal é o:

Numa perspectiva crítico-emancipatória, um programa de ensino ou evento esportivo, em espaço de ensino formal ou não, tem como um de seus principais objetivos:

Observe o trecho a seguir:

Os Jogos são jogos de , unir pessoas, despertar a coragem para assumir riscos com pouca preocupação com o e em si mesmo. Eles reforçam a confiança em si mesmo e nos outros [...] ganhar e perder são apenas referências para o contínuo aperfeiçoamento pessoal e coletivo (BROTTO, 2001, p.55). [trecho adaptado]

Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:

A Educação Física, historicamente, enfatizou a dimensão motora dos alunos. Contudo, posto o reducionismo desse tipo de intervenção, a teoria psicomotora foi utilizada para ampliar a atuação profissional na área.

Além da parte motora, a psicomotricidade sugere trabalho com enfoque nas dimensões:

Analise a situação a seguir:

Um professor de Educação Física atua em um programa municipal de incentivo à prática de atividade física. Na última aula, recebeu 2 pessoas com deficiência com 16 anos de idade.

Uma orientação correta para esses alunos consiste em, pelo menos, 60 minutos por dia de atividade física com intensidade preferencialmente:

A ação conjunta entre a Educação Física escolar e os espaços não formais/informais de educação é fundamental. Para tanto, numa perspectiva cidadã, a Educação Física escolar deve ter a função principal de formar:

Um programa governamental que vise a prática de atividade física de idosos deve ser orientada pela seguinte diretriz:

Um fenômeno moderno, nos espaços educativos, dá-se na diversidade de alunos recebidos nesses locais. Num viés multi/intercultural da Educação Física, a diferença é um marcador considerado: