“50 anos em 5” foi o slogan da campanha de Juscelino Kubistchek, visando dar uma aparência de otimismo e desenvolvimento para seu governo. Seu projeto consistia em eleger 5 grande áreas para investimento, energia, transporte, indústria, alimentação e educação. Em conjunto este ficou conhecido como:

Leia o trecho a seguir: “O primeiro esforço de colonização das terras brasileiras ocorreu a partir da plantação da canade-açúcar. Além desta, outros produtos também se destacaram e favoreceram a diversificação agrícola, o principal foi o ________ e ________ que além de servir para consumo interno colonial e para a exportação, eram utilizados pelos traficantes para conseguir escravos na África.”. As lacunas podem ser preenchidas corretamente pela alternativa:

O Brasil se tornou independente de Portugal em 1822, passando a ser governado pelo herdeiro do trono português, Dom Pedro I, no entanto o reconhecimento de sua emancipação política só foi reconhecido posteriormente. O primeiro país a reconhecer a independência brasileira foi:

O Despotismo Esclarecido visava reformar e modernizar os domínios das monarquias sem romper com suas estruturas elementares, mantendo as bases do Antigo Regime. No Brasil, o modelo de despotismo esclarecido português foi representado pela atuação de:

A escola dos Annales, entre os anos 1960 e 1970, realizou um movimento nos fundamentos teóricos da história que ficou conhecido pela expressão “do porão ao sótão”, que resumidamente quer dizer:

As invasões germânicas no Império Romano foi um dos fatores que contribuiu para sua queda no século V. Os povos germanos foram duramente pressionados por povos nômades que vinham da Ásia. Este povo, dedicado à caça e a rapinagem eram os:

No período Monárquico romano, isto é, antes da República e do Império, a escravidão já era utilizada amplamente como forma de trabalho e produção. As pessoas escravizadas eram decorrentes:

O Cisma do Oriente, ocorrido em 1054 d.C. dividiu a Igreja Cristã em duas partes, a Igreja Católica Apostólica Romana, chefiada pelo Papa em Roma. O outro seguimento cristão e sua sede eram:

O conflito que reuniu as cidades-estados gregas de Atenas, Esparta e Tebas em uma aliança contra o poderoso Império Persa foi chamado de:

. Leia sobre o trabalho com fontes e ensino de história e responda
“O trabalho com o documento (...) escrito, arqueológico, figurativo, oral, que é interrogar os silêncios da História (...) algo que nos foi dado intencionalmente, ele é o produto de certa orientação da História, de que devemos fazer crítica, não só segundo as regras do método positivista, que obviamente continuam necessárias a certo nível, mas também de uma maneira que eu qualificaria de quase ideológica. Tem um caráter mais ou menos fabricado.” (Adaptado)
O trecho demonstra aspectos da documentação histórica que devem ser trabalhados em sala de aula. É importante explicar ao aluno: