Fortemente influenciado por Spencer, que defendia a tese de que as Ciências representavam uma categoria de conhecimentos que permitia a realização das atividades que tornariam possível a vida civilizada, (X) explicita, em suas obras, a necessidade de que a disciplina de Ciência (Física, Química e Biologia) fosse incorporada aos currículos escolares, pois considerava-a primordial para o homem desfrutar dos avanços da sociedade. Os conteúdos deveriam ser ministrados de forma a instigar no aluno o gosto pela disciplina, a qual precisaria ser orientada para a observação e a experimentação. Para ele, essas mudanças no sistema de ensino eram fundamentais para tornar o Brasil uma nação civilizada. A escola a ser difundida deveria estar voltada para a vida e carregada de conteúdos científicos, que visassem a formação do trabalhador e do cidadão.
Fonte: LUCAS; MACHADO, 2002 apud ROSA, Cleci Werner da et al. O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais. Revista Iberoamericana de Educación, 2012.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

Baseado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o letramento científico tem como compromisso ao longo do Ensino Fundamental, os seguintes itens:

I.Relaciona-se a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico).
II.Refere-se à transformação do mundo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
III.Tem a finalidade única de aprender ciência.

É CORRETO o que se afirma em:

Newton explicou que os corpos caem porque são atraídos pela Terra por uma força chamada de força gravitacional ou força da gravidade, que é o peso do corpo. Ele também deduziu que a atração gravitacional existe entre todos os corpos do Universo, assim todos se atraem uns aos outros.
Fonte: Fernando Gewandsnadjer. Ciências − matéria e energia, 9. São Paulo: Editora ática, 2016.

Diante disso, é possível afirmar que o Sol atrai a Terra e a Terra atrai o Sol com:

Um neurônio típico tem um corpo celular com uma longa ramificação principal, o axônio, e inúmeras outras, curtas, os dentritos. Sobre esse assunto, marque a alternativa CORRETA.

Esse período foi marcado por intensas transformações econômicas e sociais no país, cujas implicações se refletiram no ensino. Até que em determinado momento histórico foi incluído na educação básica brasileira o conteúdo de Ciências Fundamentais (Matemática, Astronomia, Física, Química, Biologia e Sociologia).
Fonte: ROSA, Cleci Werner da et al. O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais. Revista Iberoamericana de Educación, 2012.

Esse período refere-se à qual momento histórico vivido pelo Brasil? Marque a alternativa CORRETA.

Os pesquisadores Hugo de Vries e Carl Correns reinterpretaram os resultados e conclusões do trabalho de Mendel, após os cromossomos e outras estruturas celulares terem sido observadas ao microscópio, e os processos de divisão celular, por mitose e por meiose serem descritos. O que esses pesquisadores concluíram sobre o trabalho de Mendel? Marque a alternativa CORRETA.

Segundo Piaget todas as crianças passam por um processo, onde a criança é agente de seu próprio desenvolvimento e que este seguirá determinadas fases, sendo construídos a partir de alguns determinantes básicos, dentre eles, marque a alternativa CORRETA.

Constam na Lei n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) alguns requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos ao longo da educação básica como:

Art. 6º A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação.
Fonte: Lei n° 13.005/14.

Essas conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de quantos anos entre elas? Marque a alternativa CORRETA.

As epidemias e endemias têm como características, apresentar alguns fatores determinantes e condicionantes para a sua ocorrência, dentre eles, a transmissibilidade do agente, que se refere à um determinante: