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- SintaxeConcordância
- Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de TextoEquivalência
- Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de TextoReorganização e Reescrita de Orações e Períodos
Texto 03 para as questões de 12 a 20.
Passeavam dois amigos numa floresta, quando apareceu um urso feroz e se lançou sobre eles.
Um deles trepou numa árvore e escondeu-se, enquanto o outro ficava no caminho. Deixando-se cair ao solo, fingiu-se de morto.
O urso aproximou-se e cheirou o homem, mas como este retinha a respiração, julgou-o morto e afastou-se.
Quando a fera estava longe, o outro desceu da árvore e perguntou, a gracejar, ao companheiro:
- Que te disse o urso ao ouvido?
- Disse-me que aquele que abandona o seu amigo no perigo é um covarde.
Tahan, Malba. Lendas do céu e da terra. 23 ed. Rio de Janeiro. Record, 1998.
Leia o trecho abaixo:
“O urso aproximou-se e cheirou o homem, mas como este retinha a respiração, julgou-o morto e afastou-se.”
Se o termo URSO estivesse no plural, estaria CORRETO o que se indica na alternativa
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Texto 03 para as questões de 12 a 20.
Passeavam dois amigos numa floresta, quando apareceu um urso feroz e se lançou sobre eles.
Um deles trepou numa árvore e escondeu-se, enquanto o outro ficava no caminho. Deixando-se cair ao solo, fingiu-se de morto.
O urso aproximou-se e cheirou o homem, mas como este retinha a respiração, julgou-o morto e afastou-se.
Quando a fera estava longe, o outro desceu da árvore e perguntou, a gracejar, ao companheiro:
- Que te disse o urso ao ouvido?
- Disse-me que aquele que abandona o seu amigo no perigo é um covarde.
Tahan, Malba. Lendas do céu e da terra. 23 ed. Rio de Janeiro. Record, 1998.
Segundo o texto 03,
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- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego das letras S ou Z
- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego da letra Ç
Texto 02 para as questões de 06 a 11.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
(Rubem Alves)
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023.
Sobre Classes de Palavras, em qual alternativa a letra destacada do termo em negrito preenche CORRETAMENTE a lacuna do termo em parênteses?
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- Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de TextoReorganização e Reescrita de Orações e Períodos
Texto 02 para as questões de 06 a 11.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
(Rubem Alves)
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023.
Se no trecho: “UMA SEMENTE há de ser depositada no ventre vazio.”, os termos destacados fossem substituídos por DUAS SEMENTES, estaria CORRETA a alternativa
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Texto 02 para as questões de 06 a 11.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
(Rubem Alves)
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023.
No texto 02, percebe-se que o autor dá muita ênfase ao sentimento do amor. Segundo ele, esse sentimento deve ser o ponto de partida para os atos de nossas vidas. Em qual alternativa, a frase do texto indica isso?
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Texto 02 para as questões de 06 a 11.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
(Rubem Alves)
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023.
Leia o trecho abaixo:
“Por isso OS EDUCADORES, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
Se os termos destacados fossem substituídos por A EDUCADORA, estaria CORRETO o que se indica na alternativa
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Texto 02 para as questões de 06 a 11.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
(Rubem Alves)
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023.
No Texto 02, o autor valoriza o sonho em relação ao pensamento. Assinale a alternativa cuja frase indica essa valorização.
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Texto 02 para as questões de 06 a 11.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
(Rubem Alves)
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023.
O autor Rubem Alves, no texto 02, compara
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- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego das letras G e J
- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego das letras S ou Z
- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego da letra X
- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego do dígrafo CH
- OrtografiaEmprego de Letras e FonemasEmprego do dígrafo SS
Texto 01 para as questões de 01 a 05.
Margaridinha Branca dormia na sua casa embaixo da terra. Um dia, bateram à sua porta:
_ Toc... toc... toc... Margaridinha, sou a Chuva! Quero entrar na sua casa!
_ Não, não, Dona Chuva. Vou ficar toda molhada.
A Chuva foi-se embora. A Margaridinha continuou dormindo. Passou o tempo. Bateram outra vez à sua porta:
_ Chu... chu... chu... Margarida, sou o Vento! Quero entrar na sua casa!
_ Não, não, Senhor Vento. Vou ficar despenteada.
O Vento foi-se embora. A Margaridinha continuou dormindo até ouvir outro barulho.
_ Flap... flap... flap... Margarida, sou o Sol! Quero entrar na sua casa.
_ Não, não, Senhor Sol. Vou ficar toda queimada.
O Sol foi-se embora. A Margaridinha continuou o seu sono.
Mas, um dia, ela escutou três vozes alegres:
_ Toc... toc... chu... chu...flap... flap... Margarida, somos a Chuva, o Vento e o Sol! Viemos buscar você para ver a primavera!
A Chuva pegou a mão direita da Margaridinha, o Sol pegou a mão esquerda, o Vento soprou de mansinho e... Oh maravilha! Margaridinha estava num jardim cheio de flores. As crianças e os pássaros cantavam:
"A primavera chegou... A primavera chegou..."
Sara Conne Bryant
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023
No que se refere à ORTOGRAFIA, assinale a alternativa cuja(s) letra(s) maiúscula(s) do termo, destacado em negrito, preenche(m) CORRETAMENTE a lacuna do termo nos parênteses.
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- SintaxeTermos Essenciais da OraçãoPredicadoTransitividadeVerbos Intransitivos
- SintaxeTermos Essenciais da OraçãoPredicadoTransitividadeVerbos Transitivos
Texto 01 para as questões de 01 a 05.
Margaridinha Branca dormia na sua casa embaixo da terra. Um dia, bateram à sua porta:
_ Toc... toc... toc... Margaridinha, sou a Chuva! Quero entrar na sua casa!
_ Não, não, Dona Chuva. Vou ficar toda molhada.
A Chuva foi-se embora. A Margaridinha continuou dormindo. Passou o tempo. Bateram outra vez à sua porta:
_ Chu... chu... chu... Margarida, sou o Vento! Quero entrar na sua casa!
_ Não, não, Senhor Vento. Vou ficar despenteada.
O Vento foi-se embora. A Margaridinha continuou dormindo até ouvir outro barulho.
_ Flap... flap... flap... Margarida, sou o Sol! Quero entrar na sua casa.
_ Não, não, Senhor Sol. Vou ficar toda queimada.
O Sol foi-se embora. A Margaridinha continuou o seu sono.
Mas, um dia, ela escutou três vozes alegres:
_ Toc... toc... chu... chu...flap... flap... Margarida, somos a Chuva, o Vento e o Sol! Viemos buscar você para ver a primavera!
A Chuva pegou a mão direita da Margaridinha, o Sol pegou a mão esquerda, o Vento soprou de mansinho e... Oh maravilha! Margaridinha estava num jardim cheio de flores. As crianças e os pássaros cantavam:
"A primavera chegou... A primavera chegou..."
Sara Conne Bryant
Disponível em: http://elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html. Acesso em 02/01/2023
Leia o trecho abaixo:
“Viemos buscar você para ver a primavera!”
Sobre os verbos BUSCAR e VER, está CORRETO afirmar que
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