De acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA), sobre a consciência fonológica, é CORRETO afirmar que essa se trata de:

Considerando-se SOARES, sobre a alfabetização, assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com ANTUNES, aprender a ler é essencial para construir conhecimentos. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:

I. O aluno é sempre o agente de sua aprendizagem, é alguém que aprende basicamente por suas próprias ações sobre os objetivos do mundo.

II. Se o aluno não descobrir o significado dos símbolos que caracterizam a linguagem escrita, não poderá reelaborar os conteúdos que caracterizam sua aprendizagem.

III. Se o aluno não for levado a decodificar a linguagem dos mapas, jamais verá neles a representação simbólica de um espaço real.

Estão CORRETOS:

De acordo com BECKER, a educação e a construção do conhecimento, nas dimensões epistemológicas, abarcam três modelos pedagógicos, que são:

Em conformidade com COSTA, sobre a literatura infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A distinção entre os diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que dificulta o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe amplia demais as escolhas, propondo de maneira inadequada seu trabalho docente.

(_) Para que a literatura cumpra seu papel no imaginário do leitor, é fundamental a mediação do professor na condução dos trabalhos em sala de aula e no exemplo que ele dá a seus alunos, lendo e demonstrando, sempre que possível, a utilidade do livro e o prazer que a leitura traz para o intelecto e a sensibilidade.

(_) O papel do professor no processo de conquistar seus alunos para a leitura é muito relevante, de tal maneira que, caso seu desempenho demonstre desconhecimento da natureza da literatura e da leitura, poderá criar em seus alunos a recusa e o afastamento dos livros.

De acordo com FONSECA, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Piaget cita que devemos considerar duas formas de conhecimento: uma empírica (percepção e aprendizagem), garantida pela experiência, outra (diretamente relacionada com a linguagem), baseada na coordenação das ações.

Em conformidade com STOBÄUS e MOSQUERA, considerando-se alguns pressupostos da Declaração de Salamanca, documento que visa assegurar que a educação de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) seja parte integrante do sistema educacional, analisar os itens abaixo:

I. Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser suprimida dela a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.

II. Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas.

III. Aqueles com NEE devem ter acesso à escola regular, que deve acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.

Está(ão) CORRETO(S):

Segundo PERRENOUD e THURLER, uma visão de professor ideal, no registro da construção de saberes e competências, seria um professor que fosse, entre outros:

I. Organizador de uma pedagogia tradicionalista.

II. Criador de situações de aprendizagem.

III. Administrador da homogeneidade.

Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com SEQUEIROS, sobre a solidariedade, assinalar a alternativa CORRETA:

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analisar os itens abaixo:

I. A BNCC do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.

II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.

III. Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

IV. A BNCC afirma, de maneira explícita, seu compromisso com a educação integral, dependentemente da duração da jornada escolar.

Estão CORRETOS: