Sobre o desenvolvimento da autoestima e identidade de adolescentes em instituições de acolhimento, é CORRETO o que se afirma em:

O desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é um aspecto crucial para o bem-estar e progresso dessas crianças, que muitas vezes enfrentam desafios específicos devido à sua história de vida, marcada por situações de negligência, maus-tratos ou abandono. Sobre os fatores que contribuem para o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas, é CORRETO o que se afirma apenas em:

Sobre os cuidados essenciais para o desenvolvimento integral da criança (alimentação, repouso, higiene e proteção), é CORRETO o que se afirma em:

Sobre a importância do cuidador no desenvolvimento psicossocial de crianças e de adolescentes, analise as asserções a seguir.

I- O cuidador tem um papel central no desenvolvimento psicossocial da criança, pois atua como referência afetiva, auxiliando a construção da autonomia e a criação de vínculos saudáveis dentro do ambiente institucional.
II- O cuidador é responsável por promover não apenas cuidados físicos, mas também apoio emocional, educacional e social, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades necessárias para seu crescimento integral e saudável.
III- O papel do cuidador relaciona-se a garantir a higiene e a alimentação das crianças, sem a necessidade de envolvimento emocional ou contribuição para o desenvolvimento psicossocial.

É CORRETO o que se afirma em:

Sobre as funções do cuidador do NACAP, é CORRETO o que se afirma em:

Maria, uma aluna de 12 anos, está no início do estágio operatório formal, segundo a teoria de Jean Piaget. Ela apresenta grande curiosidade sobre fenômenos científicos e demonstra habilidades de raciocínio abstrato em sala de aula. No entanto, Maria enfrenta dificuldades para aplicar esses conceitos em problemas que exigem operações lógicas concretas, como resolver equações matemáticas básicas sem o apoio de materiais manipulativos. Sua professora observa que Maria se sente insegura ao lidar com questões mais abstratas e precisa de estímulos que a ajudem a ligar o conhecimento teórico às situações práticas. Ao mesmo tempo, Maria tem excelente desempenho em discussões teóricas, o que mostra que ela está em um momento de transição em seu desenvolvimento cognitivo.

Reflita sobre o estudo de caso e analise as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento cognitivo de Maria.

I- Maria já atingiu o equilíbrio completo entre a assimilação e a acomodação, não necessitando mais de apoio para aprender novos conceitos.
II- O desenvolvimento cognitivo de Maria está caracterizado pela transição para o pensamento abstrato e formal, o que é típico do estágio operatório formal descrito por Piaget.
III- A insegurança de Maria ao lidar com operações concretas sugere que ela ainda não domina completamente as operações lógicas, o que é comum em alunos que estão no início do estágio operatório formal.
IV- Maria demonstra habilidades de raciocínio formal em discussões teóricas, mas essas habilidades não se aplicam diretamente à resolução de problemas práticos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Com base na tira apresentada, marque a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento social de crianças no ambiente escolar.


Disponível em: www.mônica.com.br.Acesso em: 09 out. 2024.

Marque a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento da psicomotricidade infantil:

Sobre o desenvolvimento da afetividade, analise as afirmações a seguir.

I- O desenvolvimento afetivo está intrinsecamente ligado ao processo de apropriação de signos e instrumentos culturais, e sua constituição ocorre por meio da história individual de cada sujeito, o que implica uma integração entre o afetivo e o cognitivo.
II- O desenvolvimento afetivo não pode ser tratado como um fator externo ou separado do desenvolvimento cognitivo. Ambos estão interligados e influenciam o comportamento e a aprendizagem da criança em ambientes sociais e educacionais.
III- A escola e o trabalho pedagógico desempenham um papel crucial na constituição dos processos afetivos, visto que a mediação educativa intencional pode transformar os modos de pensar e sentir da criança, contribuindo para seu desenvolvimento integral.

É CORRETO o que se afirma em:

Reflita sobre as imagens e, com base no Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as afirmativas sobre o processo de inclusão no contexto escolar. Em seguida, marque a opção CORRETA.