Relacione os componentes curriculares básicos que se inter-relacionam no planejamento e desenvolvimento do processo educativo em arte, listados na coluna 1, com as definições correspondentes, listadas na coluna 2.

Coluna 1 Componentes curriculares básicos

1. Objetivos educacionais em arte

2. Conteúdos escolares em arte

3. Métodos de ensino e aprendizagem em arte

4. Meios de comunicação escolares em arte

Coluna 2 Definições

( ) São os caminhos educativos a serem percorridos.

( ) Explicitam as ações culturais mais essenciais e abrangentes a serem atingidas na escolarização em arte.

( ) São os diversos materiais didáticos que contêm informações e possibilitam comunicação em arte.

( ) São os assuntos substantivos em arte a serem trabalhados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A implantação da Educação Artística no currículo escolar pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional abriu um novo espaço para a arte no sistema educacional brasileiro.

Entretanto, percebeu-se que tal currículo:

1. enfrentou dificuldades de base na relação teoria e prática em arte.

2. privilegiou a aprendizagem reprodutiva de modelos e técnicas.

3. oportunizou aos professores conhecer mais profundamente cada uma das linguagens artísticas.

4. configurou a formação do professor polivalente em arte.

5. favoreceu um elenco de objetivos corporais, musicais e plásticos inatingíveis.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo o documento que contém as orientações para implementação da política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva (2015), há um instrumento que auxilia sobremaneira a composição de indicadores no âmbito da inclusão. Por meio dele se coletam dados referentes ao número geral de matrículas; à oferta da matrícula nas escolas públicas, escolas privadas e comunitárias sem fins lucrativos; às matrículas em classes especiais, escola especial e classes comuns de ensino regular; ao número de estudantes do ensino regular com atendimento educacional especializado; às matrículas, conforme tipos de deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação; à infraestrutura das escolas quanto à acessibilidade arquitetônica, à sala de recursos ou aos equipamentos específicos; e à formação dos professores que atuam no atendimento educacional especializado.

Que instrumento é esse?

Se considerarmos a formação para o exercício da cidadania como uma das principais funções sociais da escola, quando podemos afirmar que o papel da Orientação Educacional auxilia nesse processo?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Realiza atendimentos de caráter puramente disciplinador, a fim de atingir a ordem e o progresso.

( ) Auxilia na elaboração de um Projeto Político Pedagógico que reflete as finalidades da escola e as expectativas e interesses dos estudantes.

( ) Trabalha no sentido de incluir todos os estudantes na vida em sociedade, diminuindo ou eliminando o fator exclusão.

( ) Desconhece as potencialidades dos estudantes, visto que esta é uma tarefa docente.

( ) Trata a educação como uma prática social.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica grupos de espécies que interagem e ocorrem juntas no mesmo lugar, e ao mesmo tempo:

Comunidade autossustentável em estágio avançado de sucessão ecológica e que, normalmente, possui um conjunto diversificado de espécies e nichos ecológicos e que captura e usa a energia e as substâncias químicas essenciais de forma mais eficiente que as comunidades mais simples é denominada:

O documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar é denominado:

Na antiguidade, o meio rural era o espaço de produção mais importante, pois fornecia grande parte da riqueza da época.

Sobre o desenvolvimento da agropecuária, é correto afirmar:

1. A agricultura de plantation ou arcaica, mais antiga, empregava técnicas e instrumentos rudimentares de cultivo, como enxadas, arados e foices.

2. A partir da Revolução Industrial, o aperfeiçoamento de instrumentos e técnicas de cultivo, como arados de aço e adubos, permitiu o aumento da produtividade agrícola, originando a agricultura moderna.

3. Algumas áreas que apresentam curto período de iluminação, baixos índices pluviométricos, clima excessivamente frio ou topografia acidentada não são apropriadas para a agricultura.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A formação do território brasileiro é resultado de um longo processo de expansão e domínio iniciado com a chegada dos europeus.

Analise as afirmativas abaixo sobre a formação do território brasileiro:

1. Os colonizadores portugueses foram se apropriando de terras que hoje constituem o Brasil e conquistando uma extensa área onde viviam milhões de indígenas com seus costumes e crenças.

2. Os atuais limites do território brasileiro começaram a ser definidos já em 1494, com o Tratado de Maastricht.

3. Por meio do acordo assinado através do Tratado, portugueses e mexicanos dividiram entre si as terras descobertas e as que seriam ainda conquistadas nos próximos anos.

4. Para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros conquistadores, como franceses e holandeses, além dos próprios espanhóis, em 1532 a Coroa portuguesa organizou o território, dividindo-o em capitanias hereditárias.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre o conhecimento geográfico e sua importância social de acordo com os Parâmetros Curriculares para o ensino de Geografia.

1. A Geografia tem por objetivo estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar, do território, a partir de sua paisagem.

2. A análise da paisagem deve focar as dinâmicas de suas transformações e não simplesmente a descrição e o estudo de um mundo aparentemente estático. Isso requer a compreensão da dinâmica entre os processos sociais, físicos e biológicos inseridos em contextos particulares ou gerais.

3. O espaço considerado como território e lugar é historicamente produzido pelo homem à medida que organiza econômica e socialmente sua sociedade.

4. O espaço na Geografia deve ser considerado uma totalidade dinâmica em que interagem fatores naturais, sociais, econômicos e políticos. Por ser dinâmica, ela se transforma ao longo dos tempos históricos e as pessoas redefinem suas formas de viver e de percebê-la.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.