Prova Completa: Professor - Informática (Pref. São José-SC - IESES

3775648 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Professor - Informática
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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A utilização de computadores nas instituições educacionais alterou profundamente o processo de ensino-aprendizagem. Qual é uma das principais mudanças proporcionadas pela introdução de computadores nas escolas?

A

A introdução de computadores não trouxe mudanças significativas para o ensino.

B

O uso de computadores deve ser restrito a atividades de pesquisa.

C

Os computadores limitaram o acesso à informação, focando apenas em conteúdos curriculares.

D

Os computadores substituíram completamente o papel do professor na sala de aula.

E

A introdução de computadores ampliou as possibilidades de aprendizado colaborativo, permitindo que os alunos trabalhem juntos em tempo real, mesmo em ambientes virtuais.

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3775647 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A informática tem um papel essencial na construção de projetos pedagógicos, pois permite integrar novas tecnologias ao planejamento escolar. Como a informática pode enriquecer esses projetos?

A

Os projetos pedagógicos não devem incluir o uso de informática ou tecnologia.

B

A informática deve ser utilizada apenas em atividades administrativas e não nos projetos pedagógicos.

C

A informática permite que os professores planejem atividades interativas, criem conteúdos multimídia e envolvam os alunos em projetos colaborativos, promovendo uma aprendizagem mais dinâmica.

D

O uso de informática deve ser restrito a escolas técnicas.

E

A informática nos projetos pedagógicos deve se limitar ao uso de softwares de texto.

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3775646 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas escolas está diretamente ligado à formação de valores e cidadania. Como as TICs podem ajudar na construção desses valores?

A

A formação de valores é um tema que deve ser tratado sem o uso de tecnologias.

B

A cidadania e os valores não podem ser trabalhados no ambiente informatizado.

C

O uso de TICs deve se concentrar apenas em conteúdos técnicos e sem vínculo com a formação de valores.

D

As TICs facilitam o desenvolvimento de valores como cooperação, respeito e responsabilidade, permitindo que os alunos trabalhem de forma colaborativa em projetos e atividades.

E

As TICs substituem as discussões sobre ética e cidadania em sala de aula.

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3775645 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A inclusão digital é um desafio importante nas políticas educacionais, especialmente com o crescente uso de tecnologias nas escolas. O que significa inclusão digital no contexto educacional?

A

Inclusão digital significa fornecer computadores apenas para os professores utilizarem nas escolas.

B

Inclusão digital é a substituição total dos métodos tradicionais de ensino pelo ensino digital.

C

Inclusão digital refere-se à garantia de que todos os alunos, independentemente de sua condição social ou geográfica, tenham acesso às tecnologias da informação e comunicação para apoiar o aprendizado.

D

Inclusão digital se limita ao uso de redes sociais pelos alunos.

E

Inclusão digital não é um conceito relevante no contexto educacional.

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3775644 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

O desenvolvimento do pensamento crítico é um dos principais objetivos do uso das TICs no ambiente educacional. Como as TICs podem promover o pensamento crítico entre os alunos?

A

O pensamento crítico só pode ser desenvolvido em aulas teóricas, sem o uso de tecnologia.

B

O uso de TICs limita a capacidade dos alunos de desenvolver pensamento crítico.

C

As TICs proporcionam acesso a diversas fontes de informação, incentivando os alunos a analisar, comparar e avaliar criticamente diferentes perspectivas e conteúdos.

D

As TICs substituem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, uma vez que já fornecem todas as respostas.

E

O uso de TICs deve ser restrito a atividades recreativas, sem promover pensamento crítico.

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3775643 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
Tecnologias Educacionais
Temas Educacionais Pedagógicos
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Os temas transversais, como ética, cidadania e diversidade, podem ser trabalhados de forma eficaz com o uso das TICs no ambiente escolar. Como as TICs podem contribuir para o desenvolvimento desses temas?

A

Os temas transversais não devem ser abordados no ambiente informatizado.

B

As TICs devem ser utilizadas apenas para o ensino técnico de informática.

C

O uso de TICs limita a abordagem de temas transversais.

D

As TICs permitem que os alunos explorem temas transversais de forma interativa, promovendo discussões e reflexões sobre cidadania, diversidade e outros valores.

E

Os temas transversais devem ser ensinados de forma isolada, sem o uso de tecnologias.

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3775642 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

A legislação de ensino e o uso de computadores nas escolas estabelecem diretrizes para a integração das tecnologias na educação. Qual é o principal objetivo dessas diretrizes?

A

Restringir o uso de computadores às disciplinas de informática.

B

Proibir o uso de computadores em atividades extracurriculares.

C

Limitar o uso de computadores apenas a escolas públicas.

D

Estabelecer normas para o uso de computadores apenas no ensino médio.

E

Garantir que todos os alunos tenham acesso às tecnologias educacionais, promovendo a inclusão digital e o desenvolvimento de competências para o século XXI.

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3775641 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

As mudanças nas instituições educacionais trazidas pela introdução de computadores e tecnologias impactaram profundamente o ensino. Como essas mudanças transformaram a prática pedagógica?

A

A introdução de computadores nas escolas permitiu a criação de novas metodologias de ensino, promovendo o aprendizado ativo e o desenvolvimento de habilidades digitais nos alunos.

B

A tecnologia substituiu completamente os métodos tradicionais de ensino.

C

O uso de computadores deve ser limitado ao ensino superior.

D

A prática pedagógica não deve ser influenciada pelo uso de tecnologias.

E

A introdução de computadores não trouxe mudanças significativas para o ensino.

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3775640 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Tecnologias Educacionais
Temas Educacionais Pedagógicos
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola está diretamente ligado ao uso das tecnologias e da informática no processo educacional. Como o uso das TICs pode ser integrado ao PPP?

A

As TICs podem ser incorporadas ao PPP como ferramentas para inovar e melhorar as práticas pedagógicas, promovendo a inclusão digital e a formação integral dos alunos.

B

O uso de TICs no PPP deve ser restrito às disciplinas de tecnologia.

C

O PPP não deve incluir o uso de tecnologias no planejamento escolar.

D

As TICs devem ser limitadas ao ensino técnicoprofissionalizante.

E

O uso de TICs deve ser delegado exclusivamente ao setor administrativo.

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3775639 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IESES
Orgão: Pref. São José-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

O desenvolvimento de competências digitais é uma das metas das políticas educacionais atuais. O que significa competência digital no contexto escolar?

A

Competência digital é sinônimo de habilidade técnica em programação.

B

Competência digital limita-se à habilidade de navegar na internet.

C

Competência digital refere-se apenas ao uso básico de programas de computador.

D

Competência digital é um conceito aplicável apenas ao ensino superior.

E

Competência digital é a capacidade de utilizar tecnologias de forma eficaz, crítica e ética, aplicandoas para resolver problemas, colaborar e criar novas soluções no contexto educacional.