A Teoria dos Sistemas Dinâmicos permite o estudo do desenvolvimento ao longo da vida do indivíduo.

Um conceito importante de desenvolvimento motor produzido por esta abordagem é a noção de limitadores de taxa ou controladores, que são restrições individuais ou sistemas que retardam ou diminuem a velocidade do surgimento de uma habilidade motora.

A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Um sujeito pode começar a executar uma habilidade nova somente quando o mais lento dos sistemas necessários para a habilidade atingir certo ponto. Qualquer sistema ou conjunto de sistemas como esse é um limitador de taxa ou controlador para tal habilidade

PORQUE

II. O desenvolvimento do sistema é independente e não controla a taxa individual de desenvolvimento naquele período.

As teorias estudadas no Desenvolvimento Motor têm raízes em outras áreas e, para interpretar fatos desenvolvimentais, é importante entender as diferentes perspectivas teóricas das quais os fatos de interesse emergem.

Umas dessas teorias aponta que as mudanças desenvolvimentais ocorrem em função do sistema nervoso central e que o desenvolvimento motor é um processo interno ou inato dirigido por um relógio biológico ou genético.

Assinale a alternativa que corresponde a perspetiva desta teoria:

Uma restrição pode ser definida como uma limitação, que pode, inclusive, desencorajar um determinado movimento, ao passo que, pode, ao mesmo tempo permitir ou encorajar outros movimentos.

Faça a associação correta entre as precisões semânticas e os conceitos referentes aos tipos de restrição.

1. Restrições estruturais

2. Restrições funcionais

3. Restrições ambientais

4. Restrições da tarefa

a) Restrições do indivíduo relacionadas à estrutura corporal.

b) Restrições relacionadas ao mundo que nos cerca.

c) Restrições do indivíduo relacionadas à função comportamental.

d) Restrições que incluem as metas de uma atividade ou movimento particular.

No período compreendido entre 1850 e 1930, a Educação Física no Brasil se confundiu, em muitos momentos, com as instituições médicas e militares, delimitando seu espaço e campo de conhecimento, tornando-a um valioso instrumento de ação e de intervenção na realidade educacional e social. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A partir de conhecimentos e de teorias oriundas da Europa, os médicos desenharam um modelo higienista para a sociedade brasileira e contribuíram para a construção de uma nova ordem econômica, política e social.
PORQUE
II.São inegáveis os avanços que as descobertas científicas, particularmente o progresso científico da higiene, ocorrido nesse período, tiveram na contenção de doenças, epidemias e do alto índice de mortalidade.

A partir do ano de 1800 vão surgindo na Europa, em diferentes regiões, formas distintas de encarar exercícios físicos. Essas "formas" receberam o nome de métodos ginásticos (ou escolas de ginastica).
Nessa época, surgiu uma escola de ginástica que integrava a ideia de uma ginástica voltada para o desenvolvimento social, para o qual eram necessários homens completos: todo o cidadão tem "direito à educação". Nesta perspectiva, a ginástica era organizada não somente para militares, mas também para toda a população, colocando-se como uma prática capaz de contribuir para a formação do homem "completo e universal".
O modelo ginastico apresentado no parágrafo acima corresponde à

Qual o tipo de protocolo usado para a comunicação entre computadores na internet?

Qual dos itens abaixo é a opção correta para a criação de um índice no MS-Word 2016?

Qual é o atalho do MS-Windows 7 para procurar um arquivo ou uma pasta?

Qual é o atalho do MS-Windows 7 para avançar entre as guias?

Qual é o atalho do MS-Windows 7 para desfazer uma ação?