¿Cuál afirmación sobre reglas de acentuación está correcta?

La expresión llevado a cabo (l. 04), en el texto, tiene el sentido de:

Las palabras oficina (l. 06), escritorio (l. 11) e tetera (l. 12) significan en portugués, respectivamente:

De acuerdo con el texto, NO se puede afirmar que:

Según el texto, la afirmativa correcta es:

As metodologias ativas são um conjunto de abordagens educacionais com o objetivo de posicionar os alunos como protagonistas de seus processos de aprendizagem. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto aos tipos de metodologias ativas que podem ser aplicadas:

I. Gamificação.
II. Aprendizagem baseada em projetos.
III. Rotação por estações de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Segundo Bergmann, para que a Sala de Aula Invertida cumpra seus objetivos, é preciso uma mudança de postura tanto do professor quanto do estudante. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação às vantagens para o professor que trabalha com essa metodologia.

De acordo com Libâneo, assinale a alternativa correta referente as três modalidades de planejamento articuladas entre si.

Hoffmann destaca que, “avaliar não é julgar, mas acompanhar um percurso de vida da criança, durante o qual ocorrem mudanças em ________________________, com intenção de favorecer o máximo possível seu/sua ______________________”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A avaliação diagnóstica é uma ferramenta que traz informações sobre o quanto os alunos dominam determinados conhecimentos e habilidades, com o objetivo de verificar o que o aluno já sabe e suas necessidades. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos objetivos da avaliação diagnóstica.

( ) Identificar a realidade de cada turma e especificamente de cada aluno.

( ) Observar se os alunos estão desenvolvendo ou não as habilidades cobradas para os processos de ensino e aprendizagem.

( ) Refletir sobre as causas das dificuldades, definindo assim as ações necessárias para trabalhar as defasagens encontradas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: